一年级数学下册1～4单元知识大盘点
第一单元：认识图形
一、认识基本图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆；
二、平面图形的拼组：用七巧板拼出不同的图形。
1.用若干个同样的平面图形可以拼成更大的或其他的平面图形；
2.用一些不同的平面图形也可以拼成更大的平面图形。
第二单元：20以内的退位减法
一、十几减9、8、7、6、5、4、3、2
举例：13-9=4（有三种计算方法）
二、解决问题
举例：小红有13个红气球，7个黄气球。红气球比黄气球多多少个？
列式：13-7=6（个）
※：求一个数比另外一个数多多少或少多少，用大数减小数。
第三单元：分类与整理
一、掌握的知识点：
1.分类的标准不同，分类的结果往往也不同；
2. 一般情况：在统计表中将分类的标准写在横栏，数目写在竖栏；
3.用统计表表示分类的结果很容易看出数量的多少。
第四单元：100以内数的认识
一、数数、数的组成
1.数数
2.数的组成
举例：
※：一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。
二、读数、写数
举例：
1.读数方法：读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
2.写数方法：写数时，从高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。
三、数的顺序、比较大小
1.数的顺序：100以内的数从小到大排列，一个数前面的数比这个数小1，一个数后面的数比这个数大1。
2.比较大小
举例
100以内数的比较大小方法：
①一般用的方法：先看十位上的数字，十位上数大，这个数就大；如果十位上的数字相同，就看个位上的数，个位上的数大这个数就大。
②估测法：用“多多少”、“少多少”、“多得多”、“少得多”描述两个数之间的大小关系。
四、解决问题
五、整十数加一位数及相应的减法
举例：①2+70=72
②54-4=50
③69-60=9
方法：1.口诀：
几十加几等于几十几；
几加几十等于几十几；
几十几减几等于几十；
几十几减几十等于几。
2.用数的组成来计算，也可以用其他的方法，比如：摆小棒。
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