今年湖南高考采用全国卷1，语文作文题是材料作文，要求围绕齐桓公、管仲、鲍叔写一篇发言稿。我们第一时间邀请了作文教育专家、高考作文满分得主、麦田格创始人李卓对作文题进行解析，一起来看看吧。
破题：从一个人的胸怀入手，是很好的选择
如果考生熟悉“管鲍之交”，这篇文章的立意一下就出来了。在我看来，以齐桓公或鲍叔牙为突破口，会比以管仲为突破口容易得多。
我们简单了解一下管仲和鲍叔牙的故事吧：管仲和鲍叔牙合伙做买卖。管仲家里穷，出的本钱没有鲍叔牙多，可是到分红的时候，他却要多拿。鲍叔牙手下的人都很不高兴，骂管仲贪婪。鲍叔牙却解释说：“他哪里是贪这几个钱呢？他家生活困难，是我自愿让给他。”
管仲曾经带兵打仗，进攻的时候他躲在后面，退却的时候他却跑在最前面。手下的士兵全都瞧不起他，不愿再跟他去打仗。鲍叔牙却说：“管仲家里有老母亲，他保护自己是为了侍奉母亲，并不真是怕死。”鲍叔牙替管仲辩护，极力掩盖管仲的缺点，完全是爱惜管仲这个人才。管仲听到这些话，非常感动，叹口气说；“生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！”
后来，管仲辅佐公子纠，鲍叔牙辅佐公子小白，而在公子纠与公子小白的夺位之争中，管仲曾差点一箭射死公子小白。当公子小白登上帝位后，本来要严惩管仲，但鲍叔牙力荐管仲，而公子小白（齐桓公）不计前嫌，用管仲为相，终成大业。
了解这些小故事，几个关键词就出来了：鲍叔牙——胸怀宽广、包容、无私、懂得欣赏他人；齐桓公——胸怀豁达、知人善任；反而对于管仲，我觉得不太好下笔，诚如太史公所言：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”写他的才能？写他的择友观？都略嫌牵强。所以，从一个人的胸怀入手，可能是一个特别好的选择。当然，其它相关的主旨也是可行的。
在中国的传统文化中，儒释道都有这方面的智慧。《论语·雍也》中说：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。儒家思想中的“恕”，我们其实可以理解为一种同理心——推己及人，换位思考，多一份包容，多一份理解。禅宗里，无论是“山河与大地，都是一轮月”，抑或“万古长空，一朝风月”，给我们也是无限豁达的一种启迪。道家的“上善若水，水善利万物而不争”，不也是一种非凡的胸襟与气度？
所以，从材料本身而言，难度是不大的。
划重点：写出自己的生命体验
发言稿只是一个壳。里面的内容，讲故事（记叙文、小说）也可以，讲道理（议论文）也没问题，文采飞扬地讲道理谈感想（议论性散文）也很好。有一个发言稿的格式就行，内容才是核心。
湖南高考阅卷组大组长李作霖教授曾在一次讲座中说：文学就像一枚硬币，一面是世界，是宇宙，一面是语言，是文字，而中间还有一个小小的面，那就是我们自己。想清楚了这句话，你会豁然开朗。
对于每个考生来说，自己的这个面很容易被忽视——很多考生总是不自觉的站在了局外，自己的态度、观点、情感都表达得不够充分。写作本质上就是一个观自我、观众生、观天地的过程，从哪里“观”出去？从自己的眼睛，而不是你所认为的那个“智者”的眼睛。
所以，对胸怀等主题的理解，一定要有自己的观点。无论怎样旁征博引，最终自己的生命体验、感悟要浮出水面。这是难点之一。
如果核心是议论文，也有一个难点。难在哪里？难在说理。说理是需要一套严密的逻辑的，不同于摆事实。
摆事实很简单——人一定要有胸怀，你看那个谁，因为有胸怀，所以那么成功，你看那个谁，因为有胸怀，所以绝处逢生，你再看那个谁，因为没有胸怀，所以一败涂地，人生凄凉。
说理不一样——人一定要有胸怀，为什么呢？胸怀豁达于我们每个人有什么意义？我们从他人豁达的胸怀中获得了什么智慧？我们该如何去修炼自己？
说理的好处，在于逻辑清晰，而穿插其间的“事实”，浓淡适宜就好。
实用的标题与金句
有一些标题，同学们可以参考，如《心源开处有波清》《宽容处世，余音不绝》《身处方寸，心纳四海》《山河与大地，都是一轮月》《向宽处行》《恕以待人，君子人也》《水与光的智慧》《会当凌绝顶》。
有一些金句，大家可以用到：
地薄者大物不产，水浅者大鱼不游，树秃者大禽不栖，林疏者大兽不居。——黄石公《素书》
君子量不极，胸吞百川流。——唐·孟郊
度量如海涵春育，应接如流水行云。——清·金缨
和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——宋·林逋
天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。——曹植
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。——《劝学》
知人善任使，从谏如流。——《周书·文帝纪下》
和光同尘，与时舒卷；戢鳞潜翼，思属风云。——《晋书·宣帝纪》
【来源：潇湘晨报】
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