今年湖南高考采用全国卷1,语文作文题是材料作文,要求围绕齐桓公、管仲、鲍叔写一篇发言稿。我们第一时间邀请了作文教育专家、高考作文满分得主、麦田格创始人李卓对作文题进行解析,一起来看看吧。
破题:从一个人的胸怀入手,是很好的选择
如果考生熟悉“管鲍之交”,这篇文章的立意一下就出来了。在我看来,以齐桓公或鲍叔牙为突破口,会比以管仲为突破口容易得多。
我们简单了解一下管仲和鲍叔牙的故事吧:管仲和鲍叔牙合伙做买卖。管仲家里穷,出的本钱没有鲍叔牙多,可是到分红的时候,他却要多拿。鲍叔牙手下的人都很不高兴,骂管仲贪婪。鲍叔牙却解释说:“他哪里是贪这几个钱呢?他家生活困难,是我自愿让给他。”
管仲曾经带兵打仗,进攻的时候他躲在后面,退却的时候他却跑在最前面。手下的士兵全都瞧不起他,不愿再跟他去打仗。鲍叔牙却说:“管仲家里有老母亲,他保护自己是为了侍奉母亲,并不真是怕死。”鲍叔牙替管仲辩护,极力掩盖管仲的缺点,完全是爱惜管仲这个人才。管仲听到这些话,非常感动,叹口气说;“生我的是父母,了解我的是鲍叔牙啊!”
后来,管仲辅佐公子纠,鲍叔牙辅佐公子小白,而在公子纠与公子小白的夺位之争中,管仲曾差点一箭射死公子小白。当公子小白登上帝位后,本来要严惩管仲,但鲍叔牙力荐管仲,而公子小白(齐桓公)不计前嫌,用管仲为相,终成大业。
了解这些小故事,几个关键词就出来了:鲍叔牙——胸怀宽广、包容、无私、懂得欣赏他人;齐桓公——胸怀豁达、知人善任;反而对于管仲,我觉得不太好下笔,诚如太史公所言:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”写他的才能?写他的择友观?都略嫌牵强。所以,从一个人的胸怀入手,可能是一个特别好的选择。当然,其它相关的主旨也是可行的。
在中国的传统文化中,儒释道都有这方面的智慧。《论语·雍也》中说:夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。儒家思想中的“恕”,我们其实可以理解为一种同理心——推己及人,换位思考,多一份包容,多一份理解。禅宗里,无论是“山河与大地,都是一轮月”,抑或“万古长空,一朝风月”,给我们也是无限豁达的一种启迪。道家的“上善若水,水善利万物而不争”,不也是一种非凡的胸襟与气度?
所以,从材料本身而言,难度是不大的。
划重点:写出自己的生命体验
发言稿只是一个壳。里面的内容,讲故事(记叙文、小说)也可以,讲道理(议论文)也没问题,文采飞扬地讲道理谈感想(议论性散文)也很好。有一个发言稿的格式就行,内容才是核心。
湖南高考阅卷组大组长李作霖教授曾在一次讲座中说:文学就像一枚硬币,一面是世界,是宇宙,一面是语言,是文字,而中间还有一个小小的面,那就是我们自己。想清楚了这句话,你会豁然开朗。
对于每个考生来说,自己的这个面很容易被忽视——很多考生总是不自觉的站在了局外,自己的态度、观点、情感都表达得不够充分。写作本质上就是一个观自我、观众生、观天地的过程,从哪里“观”出去?从自己的眼睛,而不是你所认为的那个“智者”的眼睛。
所以,对胸怀等主题的理解,一定要有自己的观点。无论怎样旁征博引,最终自己的生命体验、感悟要浮出水面。这是难点之一。
如果核心是议论文,也有一个难点。难在哪里?难在说理。说理是需要一套严密的逻辑的,不同于摆事实。
摆事实很简单——人一定要有胸怀,你看那个谁,因为有胸怀,所以那么成功,你看那个谁,因为有胸怀,所以绝处逢生,你再看那个谁,因为没有胸怀,所以一败涂地,人生凄凉。
说理不一样——人一定要有胸怀,为什么呢?胸怀豁达于我们每个人有什么意义?我们从他人豁达的胸怀中获得了什么智慧?我们该如何去修炼自己?
说理的好处,在于逻辑清晰,而穿插其间的“事实”,浓淡适宜就好。
实用的标题与金句
有一些标题,同学们可以参考,如《心源开处有波清》《宽容处世,余音不绝》《身处方寸,心纳四海》《山河与大地,都是一轮月》《向宽处行》《恕以待人,君子人也》《水与光的智慧》《会当凌绝顶》。
有一些金句,大家可以用到:
地薄者大物不产,水浅者大鱼不游,树秃者大禽不栖,林疏者大兽不居。——黄石公《素书》
君子量不极,胸吞百川流。——唐·孟郊
度量如海涵春育,应接如流水行云。——清·金缨
和以处众,宽以待下,恕以待人,君子人也。——宋·林逋
天称其高者,以无不覆;地称其广者,以无不载;日月称其明者,以无不照;江海称其大者,以无不容。——曹植
世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。——李斯
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。——《劝学》
知人善任使,从谏如流。——《周书·文帝纪下》
和光同尘,与时舒卷;戢鳞潜翼,思属风云。——《晋书·宣帝纪》
【来源:潇湘晨报】
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