我认为，对于高考作文题来说，民意可以调查，但不应作为评判标准。作为一位当代文学研究者，我给出这份答卷的评分标准：一个好的作文题，应该是奇妙的思维开放性与语词限定性的结合。它所划定的边界，应该不使有创造性思维和良好的文化修养、美学素养的考生感到逼仄和厌烦。
经过良好的审题，考生应该发现思维和语言可以朝一个秘密的令人兴奋的方向放飞。具体而言，它如果是一种观点，应该是可以驳诘的；如果是一个事物和现象，应该是多义的；如果是一个行为的描述，这个行为（无论是身体还是心理）应该具有丰富的、不确定的象征意义。
作文命题本身是一次朝向文化观念、审美意识和想象力的综合考试。，高考命题者没有交出令人满意的答卷。以下是关于高考作文题的一份简单批阅，有些“考生”是不及格的，成绩单如下：
1．优良：上海：一切都会过去与一切都不会过去（好题目。思辨的空间很大）；天津：镜子（台湾型作文题，简洁，一两个字，内涵深远）；辽宁：苹果的香味（深刻的物象，好题目，不俗）。
2.及格题目（尚可。激发关于时间和空间的思考）：广东：回到原点；湖北：旧书；浙江：我的时间；四川：总有一种期待。
3.不及格的题目（平庸的国情咨文型考题）：陕西：中国的发展；北京：对世乒赛中国包揽全部金牌的看法；新课标：中国崛起的特点；江西：孟子三乐；湖南：谢谢大家，你们来了（已经在题目中完成阐释的文化心理现象，仅能体现湖南文娱大省的特色）；福建：根据袁隆平的话写作文（低幼的命题与实际的无厘头效果，可能会有好作文，但估计得不到高分）；无思维阐发空间，仅可测知文采的题目：全国一：期待成长；山东：这世界需要你；重庆：情有独钟；安徽：时间在流逝。
4.较差的题目：江苏：拒绝平庸(彻底不需要写的作文。标语口号型，题干中已经写尽)。
与台港地区汉语写作的考试相比，与欧美国家大学的作文题相比，这些题目显示出的，不仅仅是教育观念的落后。这份拙劣的答卷背后，还有哪些更拙劣的评分标准？有潜规则吗？命题者是怎样戴着观念的镣铐跳舞，写下了这些题目？主考们心有愧怍还是无奈，还是带着短视的自满？问题可以继续问下去，但越问越令人担忧。
