“生命在于运动，教育在于创新”，这是王杰一直坚守的教育理念，也一直用行动在践行这一理念。在教育教学中，他坚持立德树人，以学生发展为本，努力提高学生核心素养。他注重教学效益，坚持实行高效低负；他上课富有激情，重视培养学生学习兴趣；他因材施教，坚持分层教学、分层练习；他能将数学与物理、美术等其他学科联系起来，用生活去解释数学，重视数学生活化；他善于用数学的真、善、美去激励学生和引导学生。正因为王杰的创新教学，他主编的、由上海教育出版社出版的系列《初中数学双语分层练习册》深受学生、家长、同行、社会的一致好评！
王杰注重班级文化建设，营造温馨教室，关注学生自主管理与个性化发展，创设各类活动与学生一起践行“让人们因我的存在而感到幸福”的班级理念；他注重学生过程性评价，建立班级博客、利用专业软件，记录学生成长的点点滴滴，启蒙学生互联网+意识；他善于利用社会资源，带领学生走进各大博物馆，开拓视野、探究未知，提高学生社会实践能力和创新能力；他善于开展各类创新型家校互动，促成教育合力，助推学生健康快乐成长。正因为王杰在班集体建设中的特色显著，他所带的每一届都被评为上海市优秀中队。
努力使自己成为民进的好会员
在日常的工作生活中，王杰不断提高自身的政治把握能力，始终保持在思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行。积极参加民进组织的各种会议，如参加民进市委组织的教师节座谈会、朱永新副主席的《互联网时代的未来学习中心架构》专题讲座、参加民进市委闵行区第六次代表大会等。他积极参加各种社会服务和公益活动，如与会员一起参与志愿者活动、参与每年的慰问民进老会员、每年“同享阳光共助成长”四川万源乡村教师总结会、参加云南支教活动等。积极参与民主监督，组织和策划支部会员参与闵行区委委托各民主党派区委开展专项民主监督事宜，努力为闵行区“创全”和“美丽街区”创建工作做出应有的贡献等。同时，他还积极建言献策，他所撰写的《关于取消学生集体参观博物馆收取门票的建议》、《关于保留“十二五”教师培训多余学分的建议》等社情民意被市委、区委相关部门采纳。正因为王杰在支部的表现突出，他被评为民进闵行会务工作先进个人。
努力让自己成为更好的自己
正因为王杰的好学上进，他被评为上海市优秀班主任，上海市民办教育优秀德育工作者，多次获得闵行区十佳金奖班主任称号等。建班育人事迹同时在新民晚报、上海市教育新闻网、闵行报社、闵行教育等多家媒体中进行报道，并在国培、市培等不同级别的骨干班主任培训中作班集体特色建设专题交流，受到与会专家、教师的一致认可！作为闵行区班主任学科带头人，为了更好的发挥班主任工作的辐射和引领，闵行区批准成立了“闵行区王杰班主任工作室”，其开展的各项活动深受学员们的喜欢、领导和专家团队的首肯！
王杰说，他在成长路上所取得的成绩，除了自己认真努力外，更离不开组织的培养和会员们的帮助。对于未来，他将始终坚持不忘初心，努力双岗建功，做一位幸福的民进人，在组织的带领下更加积极、主动地投入，不断提升自己的政治把握能力、参政议政能力、建言献策能力、民主监督能力，积极奉献，服务社会，努力为国家和社会贡献自己的一份力量。
