六一儿童节即将到来之际，试着给孩子们写一篇交通安全宣传文章，也算是送给孩子们的一份特殊的礼物吧。
木林平时比较注重学习道路交通安全方面的一些法律法规知识，是一个试图通过自己的努力，向社会大众普及宣传道路交通安全知识的自媒体人，也曾参加和观摩过几个小学的交通安全教育课，虽然看到很多人都在采取很多灵活的方法，如做游戏模拟、看优秀的动漫宣传教育片、给孩子讲解道路通行的法律法规小知识……现场很是热闹，孩子们的兴趣也很嗨。
但是，在课程结束的当天放学后，如果再到学校附近的几个路口去看一下的话，学生们自觉遵守交通安全的现实情况，很是令人失望！学校和老师们对孩子们的交通安全教育，搞的最多的时段，大多都只是在幼儿园阶段，孩子再大一点，可能没有人操那么多闲心了。而今，只要是有学校的地方，有孩子上课补课的地方，在上学和放学的时间点，到处都像人力市场，肯定堵，而且堵的所有人，都在骂娘！如果有兴趣，大家可以就近去看一下。
于是我在想，今天社会条件都已经很不断了，好像成人们的学历素质都应该提高了，家长和老师也都能很容易的就在网上搜索到一此优秀的交通安全教育宣传资料，学校和家长也都好像非常重视对孩子们的安全教育，稍微用心一点的家长，只要看见孩子出门，还可能会提醒一句注意安全，可为什么孩子们的交通安全意识却一点都不强呢？
细思一下，出现这些情况的原因，并不一定只是来自于孩子们自己的表现，更多的还有接送孩子家长们的影响。
木林不是儿童类写作者，所以不敢直接写文章给孩子们看，既有害怕孩子们看不懂的想法，也害怕不适合孩子们阅读导致他们不爱看，更害怕孩子们看了伤眼睛，所以，只能通过老师和家长们的转述告诉孩子们：这样做，才有可能给他们的通行安全增加一份保障。
第一点，随时随地都要有安全防范的意识。
人上一百，形形色色，抱有什么样想法的人都会有，不管是开机动车的，还是骑非机动车的，甚至于走的，在路上想怎么走就怎么走的人大有人在，无论是从你前边，还是后边，甚至于让你想都不能想的地方，电动车都能随时出现在你的身边，一定要教给孩子学会、认识和发现危险的能力，要有提防意识。只要能提前发现危险苗头、征兆并进行预防，意外几乎都能够被避免。
不能只告诉孩子们要遵守“红灯停，绿灯行；过马路、斑马线；左右看，不抢行”这个通行规则，还要告诉他们，你守规则，并不等于人人都会守规则，即便自己方是允许通行的绿灯，依然不能忘记对危险的防备，因为还有其他方向的人车可能会闯灯，还可能有右转的人车不让你。
我时常在思考，交通的现状就是这么个情况，人们的安全通行意识就这么个情况，在短时间内想要全面得到提高，估计可能性比较小，也不能抱有这样的幻想。个人提防、防备意识和能力的提升，可能是最便捷、最有效的方式，给孩子们提前种下安全防范的意识最有效，这不只是为了今天的，也是为了将来。
这就需要老师和家长提醒孩子们，走路回家时，一定要有安全提防的意识，尽量只走人行道，即便是在人行道上，也不能只顾着低头走路，不四处张望观察。在路上逗留期间，什么情况都有可能发生，没有地方是最安全的，只有尽快离开人车混杂的路段，不在路上过久的逗留和玩耍，才是最安全的。
具有主动进行安全防范的意识，胜过任何躲避技巧！当然了，现在上下学期间，被大人接送的孩子比较多，这句话不只是说给孩子们的，也更需要说给接孩子的大人，特别是老人。
第二点，随时要有遵守交通法规的自觉行动。
没有规矩，不成方圆；没有规则，人车混乱。交通法规，是人们预先制定出来的，它是法律规范、行为准则向人们自觉习惯的转化，要求所有人都要遵守的，让其他人能够预先作出判断，它是所有交通参与人都要遵守的基本准则。
这就需要老师和家长提醒孩子们，要遵守右侧通行规则，无论是走路回家，还是骑车回家，还是跟着大人，都要靠右边行走；要遵守人车分离，各走各的道，不随意地乱占用别人的道，特殊情况下借道时，尽量靠边行走；要遵守红灯停、绿灯行，按地上的标线走，按路边的标志让行；要遵守坐车时头手及身体的任何部分不伸出车外，车未停稳前不开门，开门车门不影响其他人；坐公交车要从前门上后门下；坐自行车不能张果老骑毛驴……
只有遵守了法规，才不会轻易将自己置于险境，才可能给其他人的预先判断提供依据，才能安全的各行其路，才能保证自己和他人的出行安全。
当然了，也包括不轻易地让孩子们在路上骑自行车（超过12岁才可以，要戴头盔，要先给教会非机动车通行规则）、骑电动自行车（超过16岁才可以），不给孩子带轮滑、滑板车以及电动平衡车等滑行工具，这些东西在路上不能用，用起来也更危险；不要坐电动三轮车等其他不正规的交通工具，不要图方便随意担乘非法营运的两三四轮摩的。
今天的孩子们遵守了交通规则，明天的全社会也就遵守了交通规则！他们时代的交通秩序，肯定比我们今天更有序、更安全。
第三点，要教会孩子认识和规避盲区的正确方法。
盲区是什么，它是一个相对的概念，就是别人看不到你，你也看不到别人；别人能看到你，你看不到别人；别人看不到你，你能看到别人。
让别人发现的最好办法之一，就是让孩子们穿上色彩鲜艳的衣服，最好是上面有那种反光标识或图案的衣服。
我们大家都听过这句儿歌：过马路，左右看。如果有大人接送，对危险的判断可能稍微要好一点，但如果只是孩子自己走路，过马路，教孩子们最安全的方法就是走过街天桥或地下通道，实在没有的，我们就一定要教给他们正确的观察判断方法，那就是一定要能和他人进行目视交流。
一是，要告诉孩子，即便你站到人家眼前，人家也不一定会看到你。不要以为自己是老人、小孩，其他人都会让你。不要以为对停车让行处罚抓的紧，汽车见了人就会让人。因为汽车司机也有观察不到的死角盲区，开车人可能会出现分心走神，要用别人都不会让咱们的心态来过马路，这才是最安全的。
二是，不能让自己眼前有看不到的地方，自己看见的范围越大越安全。这种情况主要是从其他停放的大车、小车前后经过时，都不要距离太近，不要走的太快，依然要左右看。不只是要防止停着的车突然起步前进或倒车，还要防止其他汽车或电动车从自己看不见的地方钻出来、穿过来。
三是，在和你可能交汇时的车辆，隔空远距离交流的方法，就是要能看见来车人的眼睛，还要确定他看到了你，通过他看你后的行为，来判断他是否会避让你。对于哪些没有让行意识的人车，对于哪些分心走神开车还在干其他闲事的人，对于哪些在路上表现出火急火燎的人和车，对于老远看见人就按喇叭、加速的，咱们就让着他们，等他们过后咱们再走。
一定要告诉他们，车有停，就会动！走路时，不着急。宁等三分，不抢一秒！
第四点，家长既要给孩子做出样子，更要上心对孩子的引导教育。
孩子是家长的影子！教育孩子，今天就从约束自己开始，少干那些看手机等分心走神的事情，不做路怒、路骂、路暴者，不乱停、乱放、乱穿行，力争不做干扰其他人的交通参与者，力争通过言传身教来影响孩子，通过自己的规范行为来影响孩子！
家长接孩子的目的，就是想通过自己预防事故的能力，来间接地提升孩子们的安全保障。在做好示范引领的基础上，是否可以搞一些问题解答类的小模拟，通过实景实地告诉孩子，该怎么来克服和解决这些问题。如，遇到障碍时怎么走？从停放的大车跟前怎么走？怎么能让其他驾车或骑车的人看见你？怎么识别对方会不会让你？有人闯灯违章时，孩子们应该怎么做？
有时，我在想，幼儿园、小学在搞交通安全教育时，不要过多地给孩子们讲法条、讲规则，而是要告诉他们从学校走到家的这段路上，都应该具体怎么做，掌握具体的解决应对方法。是否可以搞这样一些活动，让孩子们集体讨论讲：今天爷爷、奶奶送你时，在路上你有没有遇到让你害怕的人和车，他们有没有违反交通安全？你们走的哪？上一次说的那些问题都改了吗？你今天发现爸爸、妈妈在开车时有没有打手机？你劝过他们没有？大人骑电动车路上，有没有让过其他人？有没有闯红灯？有没有出现让你或者他人害怕的事情……
对于初中以上孩子，就可以慢慢地让他们循序渐进地看一些不太惨烈的交通事故宣传资料，让他们产生敬畏意识，知道发生事故后的后果比较严重，从而能够再增强一些安全意识。
要想给孩子们一个美好的未来，就得从孩子们的交通安全教育开始！
喊破嗓子，不如做出样子！
家长是孩子交通安全教育中最好的老师，家长遵守交通规则，孩子也会遵守交通规则。
