我省高等教育、职业教育“缺强少优”，有什么解决办法？我省在促进高校科技成果本地转化上采取了哪些措施，成效如何？怎样做实就业率并更好地提升毕业生的就业质量……
5月31日上午，省十三届人大常委会第三次会议举行联组会议，对高等教育和职业教育助力辽宁振兴发展情况开展专题询问。
省人大常委会组成人员和省人大代表通过前期深入调研，认为我省高等教育和职业教育在助力辽宁振兴发展中取得了阶段性成果，但一些亟待解决的问题需要高度关注。联组会议上，省人大常委会组成人员张鹏、赵红巍、张建华、周维远、曾庆捷、宋泽华、田晓峰、丁景昌、戴茂林先后提出问题，省发改委、省工信委、省教育厅、省科技厅、省财政厅、省人社厅、省农委等7个部门及沈阳工业大学的主要负责人现场应询。找“隐痛”、揭短处，提问直指症结；说措施、谈打算，回答实事求是。会场俨然成为一个“大考场”，充分体现了人大对政府工作的真监督、真支持。
“我省高等教育、职业教育目前在规模和年毕业生人数上位居全国前列，但缺少高水平的院校和顶尖学科。针对大而不强、全而不精、资源分散也就是‘缺强少优’的问题，有什么解决办法？”张鹏第一个抛出问题。
省教育厅厅长唐国华认真作答。省政府提出推进辽宁“双一流”建设的基本思路是，支持大连理工大学和东北大学建设世界一流大学，选6所高水平省属院校做补充。在一流学科建设上，选18所具有博士学位授权单位的高校，选能覆盖我省经济社会发展各行业的110个学科开展建设。在职业教育方面，选择10所学校建设国内高水平职业院校；选择60个高水平高职专业集中财力、人力做好规划。“可以打擂台，建设不好的淘汰，建设好的就要上，实行动态调整。第一批建设的43个一流学科，已经引进培育高端人才28人，完成了一批重大科研项目。”
省政府在实施我省高等教育、职业教育“十三五”规划中，与“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设相协调，为辽宁振兴发展提供青年人才和接续人才支撑方面做了哪些工作？对此，省发改委有关负责人直言，“一带五基地”建设，最主要的就是人才问题，政府要做好规划引领，我省“十三五”规划纲要、“十三五”教育发展规划、《全省“十三五”高校人才培养规划》都有相应的规划。在宏观调控优化供给上，大规模缩减艺术类招生数量。大规模调整专业结构，两年来调整1649个专业，涉及人数72726人。“十三五”规划实施三年来，向国家争取中央预算内资金8.1亿元，省本级配套资金1.12亿元，专项用于38所中高等学校改善办学条件，提高学生创新创业能力。
对于促进高校科技成果本地转化的措施、成效等问题，省科技厅厅长王大南表示，出台政策解决科技人员进行科技成果转化的动力问题很关键。目前科技成果转化的收益率达到70%以上，极大调动了科技人员的积极性。针对转化过程中“找不到”“谈不拢”“落地难”的瓶颈，提供高质量的专业化服务。去年全省高校科研院所科技成果省内转化率达到51.2%。下一步要用好用足国家支持东北的政策，高标准建设转化的终端平台，加紧培育技术转移经纪人队伍，启动科技成果转化奖补措施。
田晓峰提出一个普遍关注的问题：财政部门有哪些资金支持保障？省财政厅厅长霍步刚回答，我省加大了财政投入，比如省高等院校财政投入122.9亿元，同比增幅6.4%。同时创新投入方式，把财政资金投入与高校的毕业生省内就业率、科技成果省内转化情况、毕业生培养情况以及产业需求的契合度等挂钩。“下一步想研究探索差异化拨款机制，倒逼学校走内涵发展和特色发展之路。”
“围绕乡村振兴战略，如何解决农村人才短缺的现实问题？”省农委主任陈健对戴茂林提出的问题进行解答。他说，人才是乡村振兴最大的制约瓶颈。今年已启动人才助力县域经济发展计划，准备用三年抓好新型职业农民培育、农村实用人才培育、青年电商培训等。
“我省在做实就业率方面做了哪些具体工作？”“省教育厅派出20个工作组在全省各高校督察就业，各高校党委抓就业，机关处室、机关干部分担任务，去年开展了4次督察。”“省人社厅在《人才支持全面振兴三年行动计划》25条政策基础上，又出台9条人才新政，吸引大学生在辽宁就业。”
人才供需平台建设、大学生道德情操教育、八大产业人才需求……到会听取意见的省政府领导表示，专题询问体现了省人大常委会对高等教育、职业教育改革发展的重视和支持，是推动全省教育工作的务实之举，是对政府工作的有力指导、精准监督。“这些问题都是老百姓关心的，政府应当做得更好的。”“省人大常委会组成人员思考站位高，情况摸得实，问题提得准，建议针对性强。”
问出疑惑、问出要害、问出责任；答出原因、答出对策、答出承诺。近3个小时的专题询问意犹未尽，问答双方坦诚面对，达成共识，增进理解，也必将在询问后跟踪监督中促进整改落实。抓人才就是抓发展，兴人才就是兴辽宁。高等教育和职业教育助力辽宁振兴发展，任重道远，未来可期。
凝心智话教育促振兴——省人大常委会专题询问高等教育和职业教育助力辽宁振兴发展情况侧记
