并不需要管，更多的需要关注大学生的心理健康
大学生本身属于成年人，若像中小学一样去管教，肯定是行不通的。对于大学生们自寻短见，学校应该更多地关注他们的心理健康。现在的研究生或者博士经历了比较漫长时间的学习，从高考到考研再考博士，无一不是顶着巨大的压力在一步步前行的。而这些压力，各方面都没有关注到，也没有很好的进行疏解，学校、父母、朋友可能更多的关注到的是结果，过程的艰难可能只有当事人自己能够体会，而结果的成败决定了很多东西，若失败的结果肯定是让人无法接受的；例如研究生能不能顺利毕业，博士能不能顺利毕业等；在这些压力面前，若没有很好的进行心理疏导，结果肯定是有人想不开的。所以大学应该更多地关注学生们的心理健康发展，建立相应的心理工作室，时时的关注大学生们的心理动向。
对于大学生并不缺制度，而是制度的执行
大学生们并不是你想管就能管的，他们都是有独立行为能力的个体，大学也没有太多的人力去管教他们。对于大学生们的制度其实完善得很，只是在执行中并不严格，例如挂科制度，现实中很多学校会在毕业时放一马；大学生们也就一直想着清考过关，这就是制度执行不严格。每个大学都会有相关的制度，挂科过多要么留级要么清退；对于本科降为专科，还算是比较人性化的制度，学生们好歹有一个证书，不用再回高中复读。同时，也是对其他大学们一个警示，促使他们多花一点精力在学习。制度执行一严格，谁敢不用心读书，根本不用谁去管教他们了。
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