并不需要管,更多的需要关注大学生的心理健康
大学生本身属于成年人,若像中小学一样去管教,肯定是行不通的。对于大学生们自寻短见,学校应该更多地关注他们的心理健康。现在的研究生或者博士经历了比较漫长时间的学习,从高考到考研再考博士,无一不是顶着巨大的压力在一步步前行的。而这些压力,各方面都没有关注到,也没有很好的进行疏解,学校、父母、朋友可能更多的关注到的是结果,过程的艰难可能只有当事人自己能够体会,而结果的成败决定了很多东西,若失败的结果肯定是让人无法接受的;例如研究生能不能顺利毕业,博士能不能顺利毕业等;在这些压力面前,若没有很好的进行心理疏导,结果肯定是有人想不开的。所以大学应该更多地关注学生们的心理健康发展,建立相应的心理工作室,时时的关注大学生们的心理动向。
对于大学生并不缺制度,而是制度的执行
大学生们并不是你想管就能管的,他们都是有独立行为能力的个体,大学也没有太多的人力去管教他们。对于大学生们的制度其实完善得很,只是在执行中并不严格,例如挂科制度,现实中很多学校会在毕业时放一马;大学生们也就一直想着清考过关,这就是制度执行不严格。每个大学都会有相关的制度,挂科过多要么留级要么清退;对于本科降为专科,还算是比较人性化的制度,学生们好歹有一个证书,不用再回高中复读。同时,也是对其他大学们一个警示,促使他们多花一点精力在学习。制度执行一严格,谁敢不用心读书,根本不用谁去管教他们了。
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