快乐学拼音，轻松学语文。
对于小学生家长，每到周末，写作业的问题就尤为突出。有的孩子要上培优班、兴趣班，有的要去和家长亲子玩乐，写作业就是个世纪难题了。常常在周日的晚上，家长催促着快点去把作业写完，孩子的能量已经快被耗光了，就是迟迟不动笔。家长着急，吼一顿、打一场，连哭带哄把作业写完，一看时间已经晚上10点了。匆匆睡觉，带着一丝对学习的抗拒，迎来忙碌的周一，周而复始。
孩子在写作业上表现出的所有坏习惯，其实有相当一部分和家长的语言表达有关。回想一下，家长们在催促小学生去写作业常常会怎么表达？赶紧吃饭，快点，去把作业写了。自觉点，赶紧去写作业，不写完别想看电视！怎么还没写完？又在发呆？快点给我写！不要磨蹭，再让我发现一次，你试试！诸如此类的语言，是不是很熟悉？没错，我们的家长日常习惯使用命令、祈使句等语言习惯，向孩子传达写作业的重要性。却不知道，这往往是最糟糕的一种教育方式。
当我们家长在催促孩子写作业的时候，其实孩子已经在抗拒了，不想去写，就会找各种理由，理由被拒，就会想各种办法，拖延、磨蹭、发呆，让写作业变成一场激烈的家庭矛盾，难怪有家长会说，辅导孩子写作业这件事，真的能让人少活几年。针对家长不催，小学生就不好好写作业的问题，我们今天不谈学习习惯和家庭教育，我们来聊聊怎样从语言表达上，让家长和孩子好好沟通写作业这件事，用3句话，让小学生乖乖翻开作业本。
1、 接下来你想做什么事？是写作业还是看电视？
我们家长在命令孩子写作业的时候，常常会把所有的路都堵死，比如，你快点给我写作业，不写完不要看电视。这句话传达的意思就是，只有写作业这一条路了，什么条件都不能谈，你只能好好写作业。命令式口语表达，是最能激发小学生的叛逆心。那么家长该如何说话呢？给孩子一些选择题，让孩子自己去思考该如何面对写作业这件事，如何建立正确的学习意识。
家长可以这样说：接下来你想做什么事？是写作业还是看电视？有选择项，就有给孩子思考的时间。通过思考和做决定，就能让孩子对写作业这件事首先保有正确的学习态度。有的家长会问，如果我家的顽皮孩子回答我要看电视怎么办呢？那就需要和孩子讲清楚，看电视可以，看多长时间，用看电视的时间换写作业的时间。看15分钟电视，就要多写15分钟作业。来用看电视的时间补充学习时间，这个不做强求，就让孩子自己选择。
2、 你想先写什么作业？命令、祈使句换成疑问句
因为在日常的语言表达中，家长们常常会使用命令、祈使句。快点去给我写作业！不写完不能干什么事！表面上，小学生会按照家长的要求去写作业，但实际写作业的效率却很低，因为孩子在和家长抗争，用自己的方式表达被强制学习的不满。所以，我们换一句说话的方式，把命令、祈使句换成疑问句。比如：你想先写什么作业？这样说的目的，是让孩子对自己的学习方式做一个安排，培养独立学习的意识，并认清写作业是自己的事，不需要家长来强制要求，养成独立完成作业的习惯。
3、 今天的作业有什么难题？需要注意什么？
家长在决定催促孩子写作业的时候，不妨先问问孩子这句话：今天的作业有什么难题？需要注意什么？通过这句话，让孩子有意识地为自己制定学习目标，在写作业之前梳理自己需要完成哪些学习任务。当孩子有学习上的难题时，知道可以求助家长，这样由家长的辅导，才不会导致拖延、效率低下。能够清晰地约束小学生，自己去完成作业，培养独立学习的习惯。
孩子写作业困难，家长不妨先反思一下自己。在日常的言语表达中有哪些不妥的地方，造成孩子对家长的建议没有相应的回复。让孩子乖乖写作业其实不难，难的是如何让小学生建立正确的学习意识。关于如何用语言表达让小学生痛快地去写作业，这三句话你学会了吗？家长在辅导小学生写作业过程中还遇到过什么困惑？欢迎留言评论。
精彩内容，敬请关注我：小岛语文
快乐学拼音，轻松学语文，记录语文教学中的点滴故事。
