2月14日，广州市政府新闻办举行疫情存续期间学校防疫防控工作新闻通气会，广州市教育局副局长陈敏生他介绍道，线上教学可以采取录播和直播，返校开学后将按零起点实施教学。“我们将探究通过周末增加一天的时间来进行调课、压缩、暑期假期时间进行补偿。”
新型冠状病毒肺炎疫情的影响，多地延迟了开学时间并明确表示，延迟开学耽误的教学时间，可通过调整周末和暑期等方式补齐。
此前教育部及各地教育部门发文通知，除初三、高三课程进行教学外，其他年级教学特别是小学开学要坚持零起点教学。昨日福州教育局也发文要求：正式开学恢复课堂教学后，各校(园）要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。对已经居家在网上学习过的课程，有重点地对已学内容进行讲解和复习，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学；对小学低年级和幼儿园没有参加网上课程学习的，要从头开始实施教学。
从以上相关部门的通知及要求可以看出，本学期相当一部分地区，将通过压缩周末及暑假时间，来补齐特殊时期延迟开学的课时。如果是这样的话，本学期的课时还是没有缺少，那么现在的“停课不停学”、网络直播、线上学习是否可以停下来？
别让老师天天盯着学生“打卡”，天天发送一大堆作业……家长也不用一边工作，一边还烦恼宅在家里学习网课的孩子没人监督，也让学生盯着电脑或手机屏幕上假装正睁大眼睛学习……
1、老师着急。这几天和许多同事在网上交流，大家都有一个感受，就是一个字“急”。着急学习直播，着急找资料，着急着网络是否能正常上网，着急学生到底听没听进去，着急课程计划要怎样安排……更着急的是，老师们特别是班主任还要每天上报一些防控疫情的报表。
扣除一些技术问题，其实对于老师来说，线上学习和以往的课堂教学还是有许多不同之处，所得的教学效果是不同的，特别是对于学生的学习点的掌握并不能及时了解，学生的学习状态无从把控。学生的作业无法及时批改，也无法真实反映学生的知识掌握情况。
2、家长力不从心。从家长的角度来说，现在有些工厂陆续开工，而政府和事业单位早已上班。对于上班族的家长最担心的是，宅在家里要上网课的孩子会不会认真学习？没有人监督，他们还能够老实地坐着学习、作业……
前天我在头条号上写过“网络学习，想说爱你不容易呀！老师和家长手记”的文章，在家里手记里描述了一位邻居孩子的学习状态，和家长的无奈！可以看出家长对孩子网络学习的焦虑。小学生还可以在老师的要求下完成作业，初中生、高中生好多边学习边玩游戏的情况，一边也害怕孩子从此养成“机不离手”的不良习惯，小编已接触过许多这样的孩子了。家长对于孩子的网络学习，还真的有些力不从心。
3、孩子不上心。首先对于政府教育部门来说，出发点是好的，这样有利于孩子尽快适应开学的作息时间，能在这个超长假期里多掌握一些知识。可对于孩子来说，在这个超和长假期里，他已习惯了“宅”，习惯了放假的放羊式状态，一下子让他们天天如上课时的作息时间，他们还是有些怨言的。特别对中学生来说，正是青春叛逆期，对此是有反抗心理的，有些孩子还趁取机会玩起了游戏。
小编遇到过一个上网课的孩子，老师线上布置的作业，他能几分钟内完成，当然，可以想象得到他的做题效果？还有的孩子上网络听课纯粹是在刷时间，这样的学习效果有几分？有老师说，现在的上网课的孩子学习就像是在演戏！那么只能和孩子演戏了。
因此，小编认为，既然，本学期要利用周末、暑假进行补延迟开学的课时，现在何不停下线上直播、线上学习，让老师好好准备开学的教案，让家长好好陪陪孩子或安心去上班，让孩子去宅在家里做他们快乐的事！
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