孩子小时候培养的行为习惯和学习习惯会伴随并影响他的一生，而家长是孩子言传身教的第一人。
生活中很多家长绞尽脑汁的想告诉孩子什么是正确的能做的。孩子却不领情，你要他干什么他偏要和你对着干，结果总是背道而驰。
下班回家，推门看到八岁儿子做这件事，妈妈一句话儿子黑脸进房
晓凌的儿子八岁，平时在家从来不会主动写作业，回到家就是把书包一甩，拿起手机玩起来，每次等妈妈下班了被催着才肯去写，结果一个上五年级的孩子，经常会忘记老师布置的作业。还要找同桌问作业。很多时候，一个小时可以做完的作业他能拖到深夜11点。想着有这么多时间，就因为磨蹭，拖拉，做事不认真，每次都搞得这么焦虑就忍不住批评孩子。
这天妈妈上了一天班浑身酸痛看到躺在沙发上玩手机，气不打一处来，“我这么辛苦的上班累成孙子，你在家舒服吧，滚回去写作业，没写完别出来”孩子黑着脸翘着嘴灰溜溜的回房了。
其实孩子在小学阶段，家长更多注重的不是孩子的成绩，而是帮助孩子培养更有优秀的习惯，因为小学的知识都很基础入门，孩子是容易考高分的，这看不出什么问题，但是家长从小就应该告诉孩子什么是学习计划，要制定学期目标等等，更重要的是鼓励孩子积极的寻找一套适合自己的学习方法。
从一开始就刻意锻炼孩子的学习习惯，可以帮助孩子在进入更高年级的时候，面对课本知识难度的加深，科目的增多，也会变得得心应手，学的事半功倍。当然好的行为习惯也是很重要，家长可以给孩子相应年龄布置相应的家务，独立自主也是孩子成长过程中很重要的品质。
只是不知道有多少孩子在父母错误的评价中让自己一步步的养成坏毛病，以至于以后真的成为了父母口中那样的人。孩子很有可能因为家长的一句反面评价而自暴自弃，也有可能因为父母一个积极的鼓励而点燃希望。
其实你已经知道对孩子需要科学的批评，只是苦于找不到一个合理的方式罢了。现在让我们好好分析下这个问题。
其实很多孩子们经常有表达自己的意愿，想法，我们却不以为然。孩子自己说作业太多了，那为什么就引不起你的注意呢？是因为我们的意识里面就直接忽略了孩子的意见，认为孩子只是贪玩，逃避作业。
这个就是我们所说的贴标签，也叫“标签效应”。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展，你指责孩子贪玩，孩子往往就会潜意识地朝这个方向发展。 所以，在我们跟孩子沟通的时候，尤其是在处理已发生的问题时，我们说的话就更加的重要。
在这兴智给出几个应对的方法，科学地批评孩子，实现正面管教。
1. 批评孩子要注意时间和场合
批评孩子尽量不要在以下时间：清晨、吃饭时、睡觉前。批评孩子不应在下列场合：公共场所、当着孩子同学朋友的面、当着众多亲朋的面。孩子的自尊心往往很强，在公开场合批评孩子，会让孩子感觉很没面子，会打击孩子的自信心，还可能会让孩子对父母心怀不满甚至心生怨恨，会影响父母同孩子之间的感情。
2. 先听听孩子的想法
我们先倾听再去沟通。我们要知道孩子的想法是什么，才能更有效的解决问题，如果我们只从自己的角度来评价孩子的对错，即使孩子承认了错误，但是孩子心中更多的是委屈而不是想要去改正。
3. 只说你想要的
比如发现孩子穿衣服很慢时，忍住不去责备孩子怎么这么慢，穿个衣服也磨磨叽叽的这样的话，可以说：“妈妈希望你穿衣服的时候更快一点，我相信你五分钟之内就能把衣服穿好。”给他正向积极的暗示，孩子的大脑里也会有积极的反应，这样才更容易达到我们想要的结果。
每一位父母是孩子的第一任老师，我们的言行、评价是对孩子最重要指引，所以，认真对待对孩子说出的每一句话，孩子会在我们每一句正面积极的引导下成为了一个最好的他。
你会把工作中受得气打包带回家，撒在孩子身上吗？
