文|话梅的妈妈（文章原创，欢迎个人转发分享）
陈鹤琴老先生是我国著名的教育家，他认为“凡事儿童自己能做的，就应当让他自己做”才是好的育儿理念，
一般情况下，宝宝到了两周岁，就会产生强烈的个人意愿，想要自己尝试一些事物，若是此时父母可以有意识的进行培养和引导，就能让宝宝迅速掌握一些基本自理能力，为日后打下良好的基础。
例子：
明明（化名）是一名即将入读幼儿园的小朋友，他并不像别的孩子一样恐惧去幼儿园，每天都兴高采烈的十分期待，恨不得早点入园和小朋友一起玩耍，
明明妈妈虽然欣慰孩子比较懂事，却也产生了深深的焦虑，甚至一度想让明明推迟入园，原来，明明已经三岁了，但是仍然不会自己穿衣吃饭，平日里都是奶奶一手包办，明明妈妈十分担忧孩子在幼儿园的生活，不知该如何是好。
一、为什么有些孩子的自理能力相对较差？
1、隔辈亲过于溺爱
人到老年，对于孙子孙女总是会特别溺爱，放佛把全世界都给孩子仍嫌不够，这些长辈也听不进孩子父母说的那些教育理念，只知道一门心思的对宝贝好，吃饭穿衣，全都亲自代劳，不忍心让孩子自己做一点点小事，
这种环境下，孩子自然也就越来越不愿自己动手了。
2、家长认为顺其自然就好
很大一部分父母认为孩子长大后自然而然就会自己处理这些事情了，不用费心教导，
他们认为几代人都是这样长大的，年纪到了，自然也就会了，或者说，孩子平时看看父母的行为，自己就能模仿，不必刻意去学习。
3、认为孩子自己动手太麻烦了
幼儿年纪小，刚刚开始的时候难免动作不太熟练，速度缓慢不说，还有可能造成一些麻烦，比如把饭吃的满桌都是，衣服穿反了，小便时弄到了身上，这时候有些父母就会觉得麻烦，还不如自己动手帮忙，又快又整洁，
久而久之，孩子就会认为自己做不好，理所当然的等着父母帮助。
二、培养幼儿自理能力的必要性
1、让孩子更好的融入幼儿园
大家都知道，幼儿园是孩子集体生活的开端，一般一个班级只配备两名老师，即便老师再怎样认真负责，也没办法顾及到所有孩子，吃饭，穿衣，去卫生间，这些基本操作都需要孩子自己掌握，才能更好的融入集体生活，
而且试想一下，如果全班所有孩子都能熟练的自己吃饭，只有一名孩子哭着让老师喂，那么他势必会被别的小朋友嘲笑，甚至有可能会被排挤，这样就会对他的性格培养产生严重的负面影响。
2、促进孩子的大脑发育和动作协调
意大利有一位教育家叫做蒙台梭利，他曾经在著作中指出：“动作教育可以培养幼儿的自我管理能力，有利于培养责任感和良好的生活习惯”，
举个例子，当孩子尝试练习自己吃饭的时候，他在运用勺子的过程中，同时也锻炼了手眼的协调能力，这对于促进幼儿的大脑发育，提高孩子的智力和反应速度，都是非常有帮助的。
3、有利于塑造孩子自信独立的性格
当人通过努力，成功的完成了一件事的时候，就会产生极大的满足感和自我认同感，幼儿也不例外，当他们可以自己做到一些力所能及的小事，并且得到父母夸赞的时候，就会变得越来越自信，在面对挫折的时候，会比别的孩子更有底气。
三、如何培养孩子的自理能力
在重视素质教育的今天，自理能力的重要性已经不必多说，很多父母都把它当成是孩子人生的第一课，但是相当一部分父母只是隐约知道该做什么，却不清楚具体有效的方法是什么，就让我们一起来学习一下吧。
1、寓教于乐，通过游戏让孩子产生兴趣
家长可以通过一些简单的小游戏，比如让孩子给布娃娃换衣服，或者家长和孩子一起比赛，看谁先把玩具收纳好，
这些小游戏可以提高幼儿的兴趣，让他们在玩耍中不知不觉就掌握了生活技能，更容易被幼儿接受。
2、鼓励孩子积极参与，自己动手
对于幼儿来说，父母的肯定和鼓励非常重要，在父母的帮助下，他们才敢尝试的迈出学习的第一步，
所以家长应该多多鼓励孩子，告诉他们这是一件很简单的事情，你肯定能做好，并且在孩子完成后，要及时的表示夸赞，让他们感受到，自己是父母的骄傲，
这样孩子才能积极的去学习新的技能，不会产生排斥的心理。
3、家长要为孩子提供练习环境
很多家长喜欢大包大揽，把家里安排的井井有条，这样当然也很不错，但是不妨留下一些小事情，让孩子一起参与，
比如一起叠衣服，一起收拾玩具，一起择菜，习惯的养成，能力的培养，都不是一朝一夕的事情，孩子要通过不断练习，才能熟练掌握。
4、正视孩子的年龄，不要拔苗助长
一定要正视孩子的年龄，不要一厢情愿的希望孩子立刻可以自理，幼儿的学习能力和接受能力都比较缓慢，每个孩子的天赋也不相同，家长不要操之过急，给孩子慢慢学习练习的时间，尤其不能表现出厌烦、急躁的情绪，幼儿十分敏感，不要打击孩子的自信心。
话梅妈妈寄语：
自理能力对于幼儿来说，是他接触这个世界的第一座桥梁，在今后的入读幼儿园和小伙伴相处中，都有着至关重要的作用，如果家长不重视，必然会导致孩子受到嘲笑，从而变得自卑，甚至会自暴自弃，那就得不偿失了！
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