这时候有的孩子已经放暑假了，有的还在紧张的期末考试中。不管你是何时看到这篇文，请给你孩子看看，因为"修改病句"是一类重要题型，从小学考试到高考，都有"病句"的的身影。
我特地为大家准备了修改病句总攻略，掌握这些方法，也能有效降低自己在作文修改中的很多病句出现率。
一、修改病句的原则
1、保留句子原意。
2、最好不要用新造的句子来代替修改病句。
二、常见的病句类型
1、成分残缺：句子不完整。
例句：
①上课时，一直在说话，被老师批评了。
改：上课时，小军一直在说话，被老师批评了。
②补习老师耐心我。
改：补习老师耐心辅导我。
2、重复啰嗦：成分累赘，相同意思的词在句子中重复出现。
例句：
①我期盼已久的节日即将终于到了！
改：我期盼已久的节日即将终于到了！（"即将"和"终于"重复，可去掉其中一个词。）
②弟弟很十分高兴地跑回家。
改：弟弟很十分高兴地跑回家。（"很"和"十分"重复，可去掉其中一个词。）
3、搭配不当：词语与词语的搭配不恰当。
例句：
①这篇文章的内容很漂亮。
改：这篇文章的内容很丰富。（"文章内容"不能用"漂亮"来形容。）
②一进学校，我就听见了孩子们的歌声和天真的笑脸。
改一进学校，我就听见了孩子们的歌声和看见了天真的笑脸。（"笑脸"是听不见的。）
4、词序颠倒：词语先后顺序排列不恰当。
例句：
①姐姐的学习养成了认真的好习惯。
改：姐姐养成了认真学习的好习惯。（"的"去掉，"姐姐的学习"不会养成好习惯，所以换一下词语的位置。）
②你要认真改正并找出试卷中的错误。
改：你要找出试卷中的错误并认真改正。（先找出错误才能改正。）
5、前后矛盾：句子前后的意思不一致，自相矛盾。
例句：
①我肯定她大概是小明的姐姐。
改：我肯定她是小明的姐姐。（"大概"去掉，前面已经肯定了，后面又不肯定，这样句子就矛盾了。）
②小丽是个又高又瘦的胖女孩。
改：小丽是个又高又瘦的女孩。（又说小丽"高瘦"，又说她"胖"，前后矛盾。去掉"又高又瘦"，或者去掉"胖"字。）
6、用词不当：关联词和近义词之类的用错。
例句：
①我们一定要紧密勾结，互相帮助。
改：我们一定要紧密团结，互相帮助。
②妹妹不仅年纪小，而且很懂事。
改：妹妹虽然年纪小，但是很懂事。
7、分类不当：把不是一类的物品归到一类。
例句：
①阿姨买了很多水果来我家做客，有苹果、香蕉和饼干。
改：阿姨买了很多水果来我家做客，有苹果和香蕉。（"饼干"不是水果。）
②园子种了许多梨树、苹果树和果树。
改：园子种了许多梨树、苹果树。（"果树"包括"苹果树"和"梨树"。）
8、表意不明：表达的意思不清楚，有歧义，或者让人误解。
例句：
①有三个学校的老师都参加了活动。
改：有三个我们学校的老师都参加了活动。（"三个学校的老师"，到底是"三所不同学校的老师"，还是"同一所学校的三个老师"呢，有歧义。）
②小敏和小娜是好朋友，她经常帮助她。
改：小敏和小娜是好朋友，她经常帮助小娜。（如果不写明，根本不知道是谁帮助了谁。）
9、不合事理：存在不合理的内容。
例句：
①从小失聪的陈伯伯，听到外面有人喊他，他赶紧跑出屋外。
改：陈伯伯听到外面有人喊他，他赶紧跑出屋外。（去掉"从小失聪的"，失聪怎么可能听见别人喊他。）
三、修改病句的通用方法
成分残缺的病句，适当增加相应内容；
次序颠倒的病句，适当调动词语的顺序；
重复啰嗦的病句，删除重复内容；
用词不当的病句，选择正确的词语替换。
