湘潭在线8月20日讯（湘潭日报社全媒体记者肖中华 实习生 冯杰勋）马上要开学了，有一批小朋友将离开幼儿园，开启小学生活。上幼儿园与上小学有很大的区别，孩子、家长和学校都准备好了吗？8月上旬，我们对此进行了调查采访。
强化孩子的独立意识
上幼儿园时，小朋友上厕所、洗手、吃饭、午睡，都有生活老师悉心照顾。上小学后，这一切都得要小朋友独立完成。
“我家孩子性格内向，平时在家里依赖性强。马上要上小学了，真担心她一下子不能习惯小学的生活。”家住河东盘龙名府小区的一李姓家长对自家孩子马上到来的小学生活忧心忡忡。
火炬学校一位老师介绍，小学一年级每个班40多人，学校不可能像幼儿园那样安排生活老师对每个孩子的吃喝拉撒给予无微不至的照顾。这就要求家长从现在开始，有意识地训练孩子自己吃饭、自己穿衣服、自己打扫卫生、自己整理书包，提高孩子的独立意识和生活自理能力，以便帮助他们尽快适应小学生活。
强化孩子的规矩意识
学前教育以游戏为主，在确保安全的前提下，提倡小朋友通过老师的引导与组织尽情开心地玩。进小学后，可不能这么随心所欲地玩了，晨读、上课、下课、大课间操，都得按学校制定的作息安排来。
雨湖区金庭学校一位老师说，有一次她教小学一年级语文，下课铃还没响，一学生竟然旁若无人、不声不响地走出了教室。这位老师追出去问这名学生：“孩子，还没下课呢。”孩子回答：“我要上厕所。”老师哭笑不得。这位教师说，强化孩子的规矩意识，遵守学校的规章制度，不能再像幼儿园那样随意，这特别重要。否则，整个班级、整个校园可能就会乱套。
这一点，岳塘区滴水湖学校的教师深有体会。去年秋季开学，滴水湖学校招了近700名小学一年级新生。这些孩子刚从幼儿园毕业来到学校，对一切都感到好奇。他们会将草地里的喷水龙头拔起来，然后高兴地告诉老师，想看看里面藏着什么。他们会爬上教室的窗台，然后告诉老师，白雪公主在窗台上看到了诱人的景色，自己也想去看看……
怎么办？滴水湖学校及时有针对性地推出“每日一习惯”养成教育，即每天早上用5分钟时间，培养孩子们一个良好的习惯。组织“生活小能手”比赛，训练孩子们整理书包、衣服、雨伞等，提高孩子们独立生活的能力与素养。组织中餐纪律的验收。“偌大的食堂，数百名孩子集体就餐，安静得连一根针掉到地上都能听得到。”老师对孩子们的出色表现及时点赞与鼓励。
为了让孩子们尽快熟悉校园环境，尽快与老师和校长熟悉起来，去年秋季新学期开学不久，滴水湖学校及时组织“护照行”活动。学校将教室、厕所、餐厅、体育馆、校长室等标到一张卡片上，让孩子们自己去寻找。每到一个地方，老师都热情接待并详细介绍每处的功能和相关纪律，让孩子们尽快找到“我是这里的一员得守规矩”的意识与感觉。
就餐时排队、吃饭时不到处乱跑、不大声喧哗、上下楼梯靠右走、爱护校内公共设施、不随地吐痰乱丢垃圾、不乱拿同学们的书本文具、不欺负同学……市教科院一名专家介绍，强化学生的规矩意识，除了学校努力外，还要家校联手加强联系沟通。
强化孩子的安全意识
相比幼儿园，小学人数规模、校园面积都大多了。“强化孩子的安全意识，使孩子们顺利、平安地从学前教育向小学教育过渡，这很关键。”市教科院专家介绍。
去年有一名孩子在家长的陪同下到一小学报到。一下子看到这么多人这么大的场面，孩子紧张得连话都说不出来，一个劲地往家长背后躲。“孩子平时很少出门，缺乏安全感。”家长这样向老师解释。
市教科院相关专家介绍，家校要联手加强孩子们的安全知识教育，包括防火、过马路时要走斑马线、在学校不能攀爬围墙栏杆、不能拉扯电线、上下楼梯不能拥挤、上下学途中不能私自下河游泳等。
市教育局相关负责人提醒，为了确保孩子们的安全，学校尤其是新招生的学校要有针对性地对学校公共设施进行重点防护和安全处理。比如，将外露的电线深埋，将亮化的彩灯、照明用的灯具外面包上保护装置，避免孩子们直接接触，以免引发触电事故，在校园内的池塘等有水区域周边设立防护栏。
【来源：湘潭在线】
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