教育园区-南山实验鸟瞰图（拍摄时间：）
，绵阳市委市政府在实施科教绵阳战略的大背景下，为加快绵阳教育科学发展、可持续发展、又好又快发展步伐，规划建设绵阳市教育园区。初，绵阳南山中学实验学校开始兴建，7月基本建成，9月，学校部分楼栋投入使用。
园区开发前的娃娃山（拍摄时间：）
绵阳南山中学实验学校兴建在一座小山上，当地人称为“娃娃山”。山坡下略微平坦的地方，间杂种植着一些农作物，山坡上密密地长着松树。在半山坡的松林中，隐藏着一座墓冢，那是当地清代道光年间的一位状元——于文德的墓。
于氏家谱 文德墓碑（拍摄日期：/12/23）
“山上出状元，山下流清泉”，当地流传着这句顺口溜。学校建筑设计者因地制宜，在半座山上面朝正南，兴建了教学楼和学生公寓等建筑，学校背面的山顶上，则保留了山上原生的松树林。
建设中的南山实验（拍摄时间：-）
8月，南实师生正式入住教育园区，开始了筚路蓝缕的创业之路。当时，校内还没有一棵树，只有几处空地上播撒的草籽刚刚长出嫩芽。
南实新生（拍摄时间：/7-8）
随后，学校不断加大投入，美化、绿化校园，使满地荒芜的校园焕发生机。
南实师生入住校园 拍摄时间：/9）
时任绵阳市委书记吴靖平 来南实参加植树 （拍摄日期：/3/29）
航天英雄聂海胜莅临时的南实（拍摄日期：/4/20）
，在广泛征求师生意见的情况下，学校加大投入，形成了在环校公路及绿化用地打造独具特色的“十里樱花长廊、多彩园林景观”的初步构想。经过几年的升级改造，绵阳南山中学实验学校初步形成了“十里樱花长廊”、“八类花木庭园”、“三级中庭阔景”、“两座文化书亭”的园林式校园景观。
樱花大道扭秧歌（拍摄日期：-）
“十里樱花长廊”
10月，学校完成 “樱花种植”的招标，施工单位从四川、重庆、陕西等地园林公司选购直径15厘米、树冠基本一致的日本晚樱400余株，种植在环校公路的两旁。次年三月，樱花烂漫，效果初显。后经多次补种，樱花大道如今已是完美无缺，绵延校内三公里。春日繁花似锦，夏日绿树成荫，秋日红叶满树、冬日枝傲霜雪。道路两边，樱花树下，间隔安放座椅，以供师生休憩。下一步，学校将进一步改造环校绿道，将引入多种类、多色彩樱花，覆盖三百亩校园，真正呈现“十里樱花长廊”的盛景。
根据届学生宋玉娟受樱花启迪奋发有为最终考入北大的事迹拍摄的微电影《在那樱花盛开的地方》鼓舞了一届又一届学子；1月，《中国国家地理》杂志以《绵阳樱花校道——在最美的年华，遇见原乡美学》为题，用两个版面的篇幅，特写十里樱花长廊风景。
“八类花木庭园”
学校学生公寓在命名上，继承并发展了百年南山的优秀传统，将八座学生公寓命名为“兰园、桂园、橘园、柚园、桃园、李园、竹园、榕园”，既有自然之趣，又极富文化意蕴。
学校将花木分片种植，增添花木，对应公寓名称，分别种植玉兰、桂花、橘树、柚树、桃树、李树、金竹、榕树，使其名副其实，兰园有玉兰花开、桂园则丹桂飘香，桃园李园硕果累累、橘园柚园绿叶素荣，竹园榕园四季常青，学生身处其中，怡然自得。
芳华南实（拍摄时间：-）
“三级中庭阔景”
绵阳南山中学实验学校校园依山而建，中庭台阶直上山巅。进入校门拾级而上，依次有三级平台，构成校内广场，教学楼则分立台阶广场两旁。根据地形特点，在中庭台阶两旁，依傍教学楼，种植十余棵直径30厘米的高大银杏。在三级平台上，分别点缀以各种低矮花草，这样使得校园中庭既视野开阔，又富有层次。尤其是进校门的第一级平台，“爱国读书”的鲜花大字，鲜明生动，使人过目难忘！
南实中庭阔景（拍摄时间：-）
“两座文化书亭”
学校折桂楼旁的草坪，原本是清代状元于文德的墓地和碑亭，碑亭在文革时毁坏，墓地在建校初迁走。文德公少时，“家室寒微”，生活窘迫，母子相依为命，在艰难中撑持，文德发奋读书，最终考取功名，并留名于世。为勉励学生发愤读书，立志成才，有级师生捐款，原址兴建了文德亭，以缅怀文德先生，后又修建启智亭。如今，两座书亭成为学生课余时最喜爱的读书场所。
文德亭与启智亭（拍摄时间：-）
以文化人、润物无声
学校在打造以樱花为主题的多彩校园景观时，不仅注重自然景观的美化，更注重挖掘其中的文化内涵，使其在给人美的享受的同时，能启迪智慧、提升人品。
南实师生咏樱（拍摄时间：/4/9）
以樱花意象为起点，启迪美的感悟。全校师生以樱花为题材，创作了大量的优美诗文，并集结成文，展示在樱花大道上。
南实文化石（拍摄时间：-）
在校园的不同位置，点缀以文化石，将富有文化内涵的文字刊于石上，于若有若无之间，启迪学生智慧。进入学校大门，即可见一劈为二的汉白玉石，上题“金石为开”，意在勉励学子“精诚所致，金石为开”，与校门正中间的“爱国读书”四个鲜花大字相互映衬，于无言中启迪学子须树立“爱国读书”的目标，且须秉持坚韧执着的精神。在桃园和李园之间，题“成蹊”二字，暗含“桃李不言，下自成蹊”的寓意；于桂园前、敬知楼旁，题"知礼”二字，取《论语》“不知礼、无以立”之意，于弘毅楼旁、樱花园中，立巨石题"慎独”二字，告诫学生当加强自我修养，将来才能在社会中立足。行政楼旁的大石上，一面题“知”、一面题“行”，启迪师生“知”与“行”的一体两面，既要“知”，亦须“行”，不断自我修养，方能“知行合一”。
南实教学楼（拍摄时间：-）
学校中庭视野开阔，最高处一栋综合楼，命名为“致远楼”，取诸葛亮《诫子书》“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”；两边矗立错落有致的六栋教学楼：“琢玉楼”、“折桂楼”、“敬知楼”、“弘毅楼”、“博学楼”、“博雅楼”，这些文化意蕴丰富的楼名，在学生日日目视口诵耳闻之中，将传统文化的深邃内涵，融入学生血脉，润物无声，化育莘莘学子。
朝气蓬勃的南实学子（拍摄时间：-）
墨子曾以“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色也变”来比喻环境对人潜移默化的作用。的确，在优美的环境中学习和生活，学生自然会受到美的熏陶。饭余课间，师生漫步校园，徜徉花间，感受美、欣赏美、珍惜美、创造美。同时，学校景观中处处蕴含文化内涵，樱花长廊的诗文、桃李兰橘的意象、书亭背后的先贤，这些质朴的美丽，不是最好的教育么?
来源：绵阳南山中学实验学校
