第一次模拟考试结束了，针对考试出现的情况以及反映出的问题作出以下反思：
一、得分情况分析
看到试卷时，对本次数学试题做了一个评估。从得分的情况来看，本次反映出的最大问题在高分人数降低，学生在已经掌握好的问题上有所失分，认为学生已经掌握的知识点依然有失分情况，说明自己对学生掌握知识的具体情况了解得还不够具体，下一阶段要多与学生沟通，确实掌握他们对每个知识点的掌握程度。当然比较乐观的是，100分以上的人数相对比较集中，部分后进生基本能达到给他们定的90分以上的目标，在后一阶段在保证中间学生稳定的情况下，重点提高高分人数，在细节上强调到位。
二、试题分析
本次考试试题从难度来说不算太大，只是感觉梯度不太明显，简单问题过于简单，复杂问题过于复杂，但是整体来说应该还算是一套比较适合学生的试题。从解答题的角度，除了最后的5分，其余试题都是平时训练较多的问题，只是从学生的答题来看，依然有部分学生在这些问题上出错了，其中根与系数关系题型中关于抛物线与坐标轴所截线段长如何用坐标表示这个问题很多学生理解不了，这个是我之前没有意识到的，另外就是圆与相似的综合问题有部分学生没做出来。这让我明白，平时跟学生的交流很重要，要及时了解他们对各类问题的掌握情况，做好平时测试的分析，这也是后一阶段自己要注意的问题。
三、经验总结
看完学生的考试成绩后，发现一个现象，有些学生我刚接手时，在数学学科上并没有太大的优势，但是一直在稳步增长，基本上已经可以稳定在一个不错的水平，而另一部分之前比较优秀的学生有些有明显的下滑趋势。对比自己和这两部分学生的相处，我发现进步的学生都有一个特点，平时我们交流想法比较多，不管是学习上还是生活中的，而退步的相对聊得少一些。这让我不禁反思，也许学习成绩的提高不仅仅要去注重怎么教知识，怎么督促他们学习，而是能多跟他们谈心，能让他们从思想上信任你，这样他们就会自觉的去学习，也许效果会好很多。另外一个让自己一直没想明白的问题是，班上最高分的得分者总是那一个学生，而且他平时的作业情况完成得基本是不理想，很多时候作业都不交，而另一个态度非常认真的女孩子，平时作业完成得也很好，考试却很难上110分，这让我思考是不是逼太紧也不一定好，只是如果不督促并非每个人都有那样自我约束的能力和水平啊！人和人之间也许在智商上真的还是有很大差距的吧！
四、自我分析
对比上学期，本学期我在上课准备方面似乎也有很多的不足，之前觉得很多的问题在上学期新课的讲解中已经训练得比较多，学生掌握情况也不错，所以有所放松，但是通过此次考试发现，很多问题还是需要反复训练，反复了解学生掌握程度。另外有学生提出，复习课上的有些枯燥，如何让课堂相对没那么枯燥也是我后面要重点做的工作。学生的层次差别过大，在复习阶段，有部分学生基本该掌握的东西都会了，对他们而言再听没有收获自然枯燥，但是也有一些学生的掌握情况不理想，这让我思考，后面课下得花些时间在对后进生的辅导上，在课下给他们讲简单的问题，避免过多占用课堂时间。针对本次考试没有学生做出的那5分的题，有些学校有学生做出了一种情况，这说明学生们跟别人的差距还是有，从自我的角度，多见识一些不同类型的题型，跟学生讲也是很有必要的。
针对这次考试，发现了很多存在的问题，后一阶段将针对自己的反思进行改进，从自我的角度，觉得只要自己多思考认真准备，和学生多交流沟通，很多的问题都会慢慢得到解决 。
