近日，一则“剑桥大学认可中国高考成绩”的消息，引起网络热议。据英国剑桥大学官网信息，剑桥大学在“入学要求”里明确指出，中国高考是剑桥大学认可的考试。
针对近日媒体报道剑桥大学承认中国高考成绩的新闻，剑桥大学回应称，收到很多关于“剑桥大学是否承认中国高考成绩”的询问，感谢大家对报考剑桥大学的浓厚兴趣。承认中国高考成绩并不是剑桥新闻，已执行有数年，但剑桥的招生并不“唯成绩论”，不过一般需要考生成绩达到所在省名次排名前0.1%，同时要达到申请专业的语言要求。并且剑桥大学还指出，会关注中国学生学业水平考试(会考)等。具体申请程序和招生标准，请参考学校的招生网站。
高考变成了通往剑桥的敲门砖，高考改革也如火如荼的进行着。2月26日，教育部正式发文，确定了河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市正式启动高考综合改革，从秋季入学的高中一年级学生开始实施。这8个省市目前已有多所高中让学生进行了预选科。但值得高中生和家长注意的是：其中3省市很可能会采用“3+1+2”模式！那么，什么是“3+1+2“？它与传统的文理分科有何不同？能否从根本解决”选科难“”物理无人考“的难题呢？
“3+3”模式在较大程度上增加了学生的选择权，但也带来了等级赋分制所导致的学生避考物理的现象。同学们选科前必然要考虑未来就读的专业。在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。选科并不是任意选择的，因为高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的。选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求，这种要求大概分为下面几种：有3 门科目要求、有2 门科目要求、有1 门科目要求、不限制选考科目。我们收集了所有新高考改革相关的选科数据，为大家整理了3+1+2模式12种选科组合可报专业、不可报专业的的简要信息，以供高一学生和家长在预选科时进行参考。
从以上数据不难看出，物理、化学、地理三科的组合，将来大学里99.4％的专业都可以报考，但是如果选择政治、历史、地理三门科目的组合，可以填报的专业只有52.9%。其他的学科组合可以填报的专业基本都在80%以上，所以我们可以得出这样的结论：只要不选政治、历史、地理三门科目的组合，在大学专业选择范围上都不会太受限。但是选科仅仅只考虑未来就读的专业就够了么？答案显然是否定的！对于本科生而言，学校的重要程度很多情况下是要远高于专业的。要知道，很多专业之所以好，不是专业本身好而是顶尖的大学提供的平台和资源使这个专业好。因此对于本科生而言，往往学校更重要，而对于研究生而言，专业则更重要。对于顶尖学生而言，尽管新高考改革不再分文理科，但是他们最终的“自由选择”也基本会重回纯文或纯理的组合，而这部分同学主要思考的其实就是文理的选择。
那么对于其他高一的同学和家长而言，又该如何选科呢？是要学文还是学理？弄明白是偏文还是偏理之后，选物理的话，生物化学留哪个？选历史的话，政治地理留哪个？最后一科究竟选什么？
新高考无疑更有利于学生的成长，然而不容置疑的是，也会给传统观念强烈的家长和学生带来茫然和焦虑。中国高校录取特征指数研究课题组研究员庞国良教授认为，“志愿填报的成功率，取决于对历年来大学的录取数据的掌握情况，在借助有效工具以及良好分析的前提下，可以化繁为简。被录取概率模型及高中生心理潜能模型这些高考填报志愿成果的应用，使得高中升学规划具备了强大理论基础。”庞国良教授以分析为数据支撑，加之数十年高考志愿服务工作，认为鉴于此，建议家长和学生积极地面对，科学地分析，理性地选择。
近些年来，庞国良教授推出‘’高中生升学规划”讲座，提出人生规划从大学选专业开始，学校的选择只有好坏之分，而专业的选择将是对错之别的观点。此观点引起了社会的广泛关注，目前正在全国重点高中进行巡回讲座。广大学生、家长获得了最新高中升学规划理念教育。并给予一致好评。
庞国良教授提出人生规划从大学选专业开始，学校的选择只有好坏之分，而专业的选择将是对错之别的观点。在这之后庞国良教授成功开发了志愿填报工具，此工具成功的让志愿填报由感性到理性，由复杂到简单。特别是被录取概率分布模型及高中生心理潜能评价模型的建立，这些成果让高中升学规划具备了强大的理论基础。
庞国良教授提出以庞国良教授提出以兴趣为基础，天赋为辅助的计算方式，通过对考生内心情况的测评，从而进行综合考量。通过大量的运算及分析，根据考生的测评数据进行科学的选课，让新高考的孩子们不会再存在“学而无用”的现象。当高考要求学生的学习能力不断提高的时候，学生自己对学业规划的任务就越来越明确。确定目标方向后，只要脚踏实地的努力学习，一定会迎来更美好的明天。兴趣为基础，天赋为辅助的计算方式，通过对考生内心情况的测评，从而进行综合考量。通过大量的运算及分析，根据考生的测评数据进行科学的选课，让新高考的孩子们不会再存在“学而无用”的现象。当高考要求学生的学习能力不断提高的时候，学生自己对学业规划的任务就越来越明确。确定目标方向后，只要脚踏实地的努力学习，一定会迎来更美好的明天
