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现在社会科技发达，家庭经济条件也越来越好。一些孩子身上的“值钱货”也越来越多，越来越贵。
而小孩子之间玩闹，有时难免会误碰误撞到什么。
儿子弄坏同学“苹果手表”，妈妈要道歉赔偿被拒绝
孟女士的四岁儿子天天前几天，放学回家吃饭时跟她说起幼儿园的事，讲了今天吃了什么，那个小朋友尿裤子了，艺术课上自己用水果做了一条龙……
天天讲着讲着忽然想起：“哦，我把李梓豪的苹果手表弄坏了，他还哭了。”
听到儿子弄坏了同学的苹果手表，孟女士上来就责问天天：“平时就叫你不要乱碰东西，你没事拿人家的手表干嘛。你知道拿东西多贵吗？你怎么弄坏的？”
妈妈突然地责骂，让天天吓得大哭：“我，我看着好看，想戴一下，然后就摔坏了。我道歉了，不是故意的。”
孟女士：“你道歉就完了，那么贵重的东西，不得赔钱啊。”
于是孟女士拿出手机找到家长群中，李梓豪家长的微信，加好友进行沟通。向李梓豪的家长歉意，并询问价钱愿意赔偿。
收到孟女士的道歉和赔偿短信，李梓豪的家长回复解释说：“不用赔钱，孩子们也是闹着玩的。”
孟女士：“那不行，那个苹果表挺贵重的，我们应该赔的。”
李梓豪的家长这才知道，是孟女士误会了：“不是苹果手表，是苹果做的表，孩子们今天不是艺术课用水果做小制作吗，你儿子可能没跟你说明白。不是APPLE WATCH。”
原来搞了半天事件乌龙，孟女士还是表达了歉意。
回头问天天：“怎么不说清楚呢。”可是四岁孩子哪里知道哪些高档电子产品呢？
乌龙缘由：孩子表达能力有限
四岁的孩子已经学会了表达，但表达能力却并不完善。孩子的表达完全在认知范围内，超出认知的事物，孩子是不了解和无法表达的。
就像四岁的天天，他对手表的表达没有问题，他弄坏的确实是“苹果手表”，只是孩子并不知道市面上还有一种也叫苹果手表的电子产品。因为在孩子的认知中只存在这一种手表，自然就不会出现辨别两种手表的必要。
但大人是知道的，且在生活中更常接触到的就是苹果电子手表，因此到孩子说“苹果手表”是，第一反应就是APPLE的产品。
如何陪孩子的表达能力
学习语言，首先重要的就是语言环境，一个良好的语言环境对孩子学习语言是非常有益处的。
如愿意倾听孩子说话的家长，他们更愿意让孩子中努力说话表达自己的观点，不会在孩子想要表达时，总是热情地打断孩子的言语，帮孩子说话。
因此表达的根本就是“说”
培养孩子的阅读习惯，一个良好的表达能力，需要词汇的储备。阅读就是一个收集存储词汇的好方法。
贤爸小结：
培养孩子语言表达能力的过程，是非常考验家长耐心的，一些缺少耐心的家长总是会抢答或斥责孩子。
家长这种过于激进的表达，不但对孩子表达能力的培养没有好处，真是还会损害孩子的自信心。让孩子变得不敢表达，对将来步入社会所必要的社交能力带来阻碍。
