1.什么是法治？什么是教育法治？2. 学习教育法治的意义是什么？3.教育法治的基本内容？4.什么是程序公正？
一、什么是法治？
1.法治的概念
法制思维由规则思维，程序思维，权力思维，理性思维，主体际思维组成。
英国思想家洛克说：个人可以做任何事情，除非法律禁止；政府不能做任何事情，除非法律许可。法治，是给公民以最充分的自由，是给政府以尽可能小的权力。法治社会的真谛在于：公民的权利必须保护，政府的权力必须限制，这就是是法治社会。
2.法治的主要内容
依法治国、依法执政、依法行政共同推进，才是真正的依法；科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进，才是真正的法治。
二、什么是教育法治？
1.教育法治的概念
教育法治就是教育治理的法治化，推进国家治理体系和治理能力的现代化，国家治理，政府治理，社会治理，推进法治国家，法治政府，法治社会一体化建设化。教育法治是一种多元、交互、上下互动、行商共制的模式。
教育法治就是以法治思维解决教育领域中的管理问题，教育问题。即一切教育管理和改革都要依据法治执行。
2.教育法治的三项内容
依法治教，教育治理法治化。
依法治校，法治思维管理校园。
依法执教，教师法治素养。
三、 学习教育法制的意义是什么？
充实自己的法律知识，懂得如何依法治教，如何依法治校，如何依法执教，学会用法治思维管理校园，同时增长自己的教师法治素养。用社会主义民主和法律的基础知识来教育年轻后代，使他们从小就受到民主的训练和守法的教育，懂得和善于履行社会主义公民的权利和义务，增强法制观念，养成自觉遵守法律的行为习惯。是德育的内容之一。
四、教育法治的基本内容
教育法制主要有三项内容，
1.依法治教，教育治理法治化。
2.依法治校，法治思维管理校园。
3.依法执教，教师法治素养。
五、什么是程序公正？
狭义的程序公正指的是司法过程中的程序公正。在司法过程中，从立案到审理再到判决，有一套完整的司法程序。这一司法程序可以分成三个部分：一是立案，符合立案条件的都应该立案，立案条件有规定，按规定办就行了；二是审理，审理是对案件重组（回放），对案件的重组主要是对控辩双方提供的证据进行去伪存真，将证据组成一条符合逻辑的证据链，以还原案件的真相；三是判决，法官根据审理过程获得的证据链，依据适用法律进行判决。司法过程的每个环节，为了体现公开公平公正的原则，事先都进行了具体的程序设置，审理过程判决过程都有具体的程序设置，辩护律师根据程序设置，也参与了案件的整个审理过程和判决过程，进行维权辩护，为判决结果加了一道维护公正的防线。一般来讲，只要严格按照司法程序来办案，其结果是公正的。即使法官在最后判决和选择适用法律时个人有理解的差异，有可导致结果的差异，但离结果的公正也不会相差太远。除非在审理和判决的过程，违反了程序规定，受到了外界某些因素的干扰，最终导致判决的偏差过大。 广义的程序公正是指所有的国家公权力部门严格按既定的工作程序办事，广义的程序公正也包括国有的（属于中国的）经济实体以及社会团体严格按既定的工作程序办事，凡面对全体公民服务的组织，都应该有既定的工作程序，都应该严格按既定的工作程序办事，按既定的工作程序办事，就是广义的程序公正。广义的程序公正涉及到每一个公民的利益，升学、就业（包括提干）、婚姻、出国等公民权利，国家都有法律法规和政策规定，都应该一视同仁地对待每一个人，如果不同的人不同的对待，就没有程序公正。另外，公民享有的宪法规定的各项自由的权利，在执行的时候，也应该一视同仁，都应该严格按照既定的工作程序予以保障。
