10月31日，绥阳县洋川小学开展了“同课异构” 教学研讨活动，来自全县近50名小学数学教师参加了此次活动。
此次教学研讨活动由贵州省乡村名师祝旭工作室承办，洋川小学主办。教学内容为小学三年级《分数的初步认识》。
活动当天，由洋川小学的教师施恒，育红小学的教师付安莉，城南小学的教师祝鑫。就《分数的初步认识》分别进行了精彩的课堂教学展示。三位教师根据自己对教材的研读，结合学生实际情况，精心设计了课堂教学。洋川小学施恒老师打破常规，还更多时间给学生，让学生动手操作，从操作中感悟。突破教学中的重难点，着重加强学生思维方式的训练，充分调动了学生的积极性。
育红小学的付安莉教师，反面教学让学生认识“平均分”，结合语文教学帮助学生理解“它”以及“四分之一”的“四分”。
城南小学的祝鑫教师循循善诱，层层递进，引导学生深入探究教学内容的本质，同时把生活中的分数“美”引入课堂，让学生在探索中体会了数学学习的乐趣。三位教师流畅的口语，亲切的教态，清晰的思路以及娴熟自如的课堂驾驭，让听课教师们领略到了教学艺术的魅力。同时，三节课都针对省级课题《农村学校小学数学文化渗透实践研究》进行了数学文化的渗透教学。同一教学内容，呈现出了三位教师不同的教学风格，体现了教师自身的特点和教育思想。
课后，教师们对这三节不同风格的精彩课堂展开了讨论，围绕“小学数学文化的渗透”进行了评议，肯定优点，指出不足。积极发表了不同的看法与观点。活动的开展促使教师去学习、思考、探究，并在这个过程中，教师得到个人发展。此次由绥阳县洋川小学主办的“同课异构”教学研讨活动，为全县教师课堂教学注入了活力，为全县教师专业发展提供了良好平台。
对此感谢贵州省乡村名师祝旭工作室全体教师，感谢周国杰专家、周国明校长、祝旭名师。（蒲学孟供稿）
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