受到新型冠状病毒肺炎疫情的影响，网课成为当前主要的学习形式，老师们一个个也随之变成了“网红主播”，而学生们则一天天有看不完的直播和微课。笔者作为老师，也加入了这次线上授课教师的队伍，今天就想和大家聊聊在网络授课中遇到了一件尴尬事。
大家都知道，很多老师和学生都是第一次用网络平台上课，为了便于沟通，各班级都建立了各科网课群，方便老师布置作业和解答学生的疑问；这个网课群里包含了学生、家长、班主任及学科老师，可以说是一个家长和老师、学生和老师进行互动和沟通的有效平台。但这个平台真的起到作用了吗？笔者今天就用布置作业这件事来说说网课网课群里的一件尴尬事。
相信很多老师应该和笔者一样，每次网课结束，都会在群里发布下次课的作业，其实在网络课堂里给学生也说过，但为了不让学生忘记，还是习惯要去群里再说一次。每一次，布置作业，笔者都会把作业题的文档发到群里，然后明确指出哪些题目是学生作业，最后都是再说一句“收到请回复，谢谢！”。之所以要写上“收到请回复”，一是让大家明确收到了作业，二是也能借此活跃网课群里的气氛，希望能藉此让学生、家长勇于提出一些在授课中遇到的问题。总之，“收到请回复”可谓是老师尽职尽责的一种态度，但尴尬却也由此开始。
刚开始积极回复
春季班课刚开始时，家长和学生们还是非常积极的：每次下课后，我发了作业和“收到请回复，谢谢！”，家长或学生就立马排队回复“收到”，有的甚至会写“收到，谢谢，老师辛苦了”，真是让人感觉心里暖暖的。
回复的人不到一半
大概过了不到两周，大家的积极性明显降低，我发了作业和“收到请回复，谢谢！”，家长或学生能立即回复的不到三分之一，有的是早上上的课下午或晚上才回复，就算这样，我统计过回复我的家长或学生也不到一半。
无人回复玩沉默
又过了一段时间，我再发作业和“收到请回复，谢谢！”，家长或学生已经没人再理了，全体沉默，让我心里很不舒服：是大家真的太忙还是对老师有意见呢？说忙吧，疫情之下，刚开始复工的人并不多，就算父母复工了，学生总能在课下或吃饭时间回复下吧。
发“鸡汤”促回复
群里死气沉沉，老师心里真是不舒服，咋办，笔者想了个办法：发“鸡汤”文甚至还写了致家长们的一封信，谈疫情之下和高中如何学习，发完了再写上“收到回复，谢谢！”。此招果然奏效，家长和学生又来回复我了，甚至有家长回复我说“您真是一个好老师。”这也说明一个问题：大原来是真的不想回复你，而不是没时间。
招数使完”发脾气“
”鸡汤“不能天天喝，所有招数使完了，群里又成了一潭死水，甚至学生们提交作业都不积极了。咋办？真是急火攻心，我真的觉得家长和学生都不拿老师和网课当回事了，只能去群里直接说哪些学生不交作业或作业未做完。再次奏效，学生和家长因为面子也好，或者心里觉得老师真心为他们好也好，又来回复了，甚至有人主动问我作业题了。
…………
真的，上网课备课、批改作业，我都要觉得累过，等家长和学生的回复却让我无比心累，更让我觉得无比尴尬：本来一件很简单的事竟然会这样，竟然要老师非得丢了老师的样子发脾气，到底是谁的问题呢？
老师问什么要等这个回复？
等家长和学生的一句回复不是老师的执念，更不是老师们要没事找事干，而是真的对一个老师非常有意义、非常有用。
1.是对老师的肯定和鼓励
由于是第一次上网课，很多老师对网络授课并不熟悉，如软件操作不熟练、课件格式经常出问题等，正因为如此，老师们用网络授课在备课时真的付出了比课堂授课更多的努力，据媒体报道，一位老教师因为不熟悉网络平台每次备课都花10几个小时，都要先给家人讲两遍以上，找出所有问题，才敢给学生上课。
付出这么多的努力，老师们当然希望得到家长和学生的认可，更希望在和家长、学生的交流中改进上课中的不足，而结果呢？如果老师们连个简单的回复都等不到，确实有些失望甚至寒心。
2.和学生学习效果直接相关
由于是网络授课，老师和学生的互动性要比实体课堂差很多，大家缺少有效的沟通和互动平台，下了课网课群已经几乎成为唯一的沟通平台。并且我自己上课的经历也证明：家长和学生回复及时了，作业完成的也好，家长和学生不回复的，作业完成也很差。
因而，家长和学生的回复真的可以说孩子们的学习效果有关了，家长和学生不回复，作为老师，我真的不知道学生到底是没看到还是没学会、没学懂。
总之，老师们让家长和学生回复信息真的不是给学生和家长找麻烦，而真的是希望大家重视网课学习并保证孩子能有好的学习效果。
老师在群里发的“收到回复”，你回复没？对此，大家又有什么意见和看法呢？欢迎大家在留言区留言讨论。
