前几天，学校期中考试的成绩出来了，去接孩子的时候，遇到一位宝妈，她拿着孩子的考试卷一边走一边数落孩子，“你考试的时候是不是睡着了，题都答不完啊？”“你看你的字写得七扭八歪，都写到哪里去了？”
孩子低着头结结巴巴地说：“我也不知道怎么回事，有一道题我明明知道选A，不知道为啥就写成了B。”“你就是不认真，不踏实，坐不住。”宝妈给孩子的行为进行了定性。
不认真会导致孩子写作业经常出错，写字多一笔少一笔，但并不是孩子所有的这些行为都是不认真造成的，有些孩子写作业的时候很认真，一笔一划地写，却总是把字写到格子外面，或者丢三落四，不是少一个点，就是多一个撇，这有可能是手眼协调能力差导致的，并不是孩子故意的。
一、手眼协调能力关系孩子的学习成绩
据美国《医学快报》报道，英国利兹大学认知心理学教授马克·威廉姆斯发现，手眼协调能力好的孩子更有可能在阅读、写作和数学方面取得较好的成绩。
研究人员选取了一所小学里4—11岁的300多名儿童作为研究对象，在对校内部分区域进行改造后，创设出让孩子们自由培养运动技能、调动大型肌肉群协调能力的空间。这些儿童在电脑上完成操作任务，来测试题目的手眼协调及与移动物体互动的能力，内容涉及转向、瞄准、追踪、拦截等。
结果显示，手眼协调能力，尤其是转向能力方面表现较好的孩子在阅读、写作方面的成绩优异；而与移动物体互动能力（拦截技能）较高的孩子则在数学方面展现出更好的天赋。
二、如何提高孩子的手眼协调能力
提高孩子的手眼协调能力要从娃娃抓起，这是很多父母都容易忽视的问题，家长们往往更关心的是孩子会不会翻身了，会不会爬了，会不会站了，这些大运动，却很少关注孩子的手眼协调等这些精细动作的发展。
细心宝妈会发现，当你把一个拨浪鼓拿到4个月大的孩子面前时，他虽然有触摸的欲望，当他无法准确地将其抓在手里，会用手胡乱地抓，但是随着宝宝逐渐长大了，到了十个月左右，他能准确地捏起掉在地上的纽扣，这说明宝宝的手眼协调能力有了明显的提高。那么，有哪些方法可以提高孩子的手眼协调能力呢？
（一）让孩子接触不同材质的物品
我们可以拉着宝宝的手触摸他的衣服，摸一摸妈妈的脸，出去玩的时候，让他去摸一摸花、草，另外，我们在给孩子准备玩具时，要选择不同的材质，玩具的材质不能太单一，比如准备塑料的玩具、木制的玩具、毛绒的玩具等，这样孩子就可以在玩耍的过程中，感受到不同材质的物品，其目的就是提高孩子的手对物体的敏感度。
我家二宝小时候特别喜欢玩水，其实很多孩子都喜欢玩，他们高兴的时候，会用手掌去拍打，这既是一种游戏，也是一个很好的锻炼触觉的行为，这些都为宝宝的手眼协调能力的锻炼打下一个很好的基础。
（二）通过游戏来锻炼宝宝的手眼协调能力
宝宝4个月以后，他的手和手臂神经肌肉得到了发育，双手不会再像刚出生那样，总是紧紧地握在一起了，那么从这个时候我们就可以加强对宝宝的手眼协调能力训练了。
1.通过发声游戏，引导孩子主动抓握
我们可以给孩子准备一些发声的游戏，如拨浪鼓、铃铛等，在宝宝面前晃动，吸引宝宝注意，让他主动去抓握。
待宝宝熟练掌握抓握游戏之后，我们可以增加难度，比如在宝宝即将抓到玩具时，突然改变方向，这样一来，宝宝要拿到玩具，就需要手眼很好的配合了，眼睛追物，用手去抓。不过这个游戏不要玩的时间太长，不然宝宝会因为拿不到玩具而不高兴哦。
2.撕纸游戏
这个游戏似乎不用教，很多宝宝到了6个月左右，就会对纸张表现得十分青睐，他们很享受纸张被撕开时发出的悦耳声音，会乐此不疲地爱上这个游戏，这是一个很好地锻炼手脚协调能力的游戏，我们可以给孩子准备一些废旧的报纸来让孩子尽情地玩耍。
3.串珠子游戏
大宝读中班的时候，幼儿园曾组织过一次亲子运动会，有一个项活动就是串珠子比赛，用一根比较粗的线穿过孔洞较大的珠子，规定时间为3分钟，看哪个小朋友在3分钟时间内串起来的珠子最多。这个游戏也适合在家里玩。
（三）鼓励孩子自己动手吃饭
曾在网上看到一个宝妈教孩子使用筷子，引发了众人的讨论，有人说这样做会伤害到宝宝，万一筷子扎到孩子怎么办，也有人说这样做能训练孩子的手眼协调能力，值得推崇。在保证孩子安全的情况下，让孩子使筷子确实对提高孩子的手眼协调能力。
让孩子动手自己吃饭是很好的锻炼手眼协调能力的方式，母乳喂养的宝宝从6个月开始就要添加辅食了，那么，我们可以给孩子准备一些入口即化的小馒头，让他自己去抓着吃。
待宝宝大一些，十个月左右，我们可以给他准备一些手指饼干，再准备一小瓶番茄酱，先由我们来演示给孩子看，拿起一根手指饼干，去蘸一点番茄酱，然后放进嘴巴里。这个年龄段的孩子很喜欢模仿父母的行为，那么，他们就会学着我们的样子去吃手指饼干了。宝宝一岁以后，就可以试着让他自己拿着勺子去吃饭了。
（四）涂鸦
宝宝一岁以后就有了拿笔的冲动，他们会拿着笔到处戳戳点点，会把墙面、地面，任何地方都能成为他“作画”的场所，这虽然会让你的家变乱，但不得不说这也是锻炼孩子手眼协调能力的一个好方法。
不少家长会组织孩子的涂鸦行为，是因为孩子会到处乱画，其实问题不是出在孩子身上，而是我们没有给孩子很好的引导。当我第一次看大我家大宝拿起笔的时候，我就立马找来一张纸，告诉他，“宝宝要画在纸上”，渐渐地，他拿起笔就会跟我要纸。现在二宝也是，他会说“画画”，意思就是让我给他拿笔和纸。
总之，手眼不协调属于视动统合能力，并非生理问题，如果孩子已经上了小学，情况依然比较严重，应接受专业机构的治疗，平时家长可以和孩子打打羽毛球、网球，或者让孩子练习弹钢琴，这些活动都有利于提高孩子的手眼协调能力。
