万万没想到，体罚吐血是谎言！广州白云警方通报5点
今天（5月31日）凌晨1点44，广州白云警方针对“广州方圆实验小学一老师涉嫌体罚学生一事”发布通报：
1、发帖人刘某承认其女儿遭体罚吐血、凌晨2时被老师威胁殴打、送老师6万元等情节，系其为扩大影响而故意编造的谎言。
2、照片中的“血迹”实为化妆品和水，孩子目前精神状态良好。
3、接诊刘某女儿的医院：患者未提及哮喘病史和吐血情况，目前无法提供哮喘诊断的病历证明。
4、涉嫌词语人员进行网络炒作。
5、警方表示，将继续配合教育部门对事件作进一步调查。对触犯法律的相关人员，警方依法追究其法律责任。
看了警方的通报，网友们从一开始对孩子遭遇的同情以及对老师的愤怒，又转向对刘某的愤怒，当然也有对老师体罚学生的事情存在质疑。
从目前了解到的信息中，可以看到老师和家长之间的矛盾起因来源于老师对学生的体罚，或许没有吐血，但没有否定老师的体罚。
家长与老师之间，都有着一个共同的目标，就是要让孩子更好地发展。但是，在教育过程中，因为理念、方式的认识差异造成了家长与老师之间的分歧。整体来说，老师教育需要一定的惩罚措施，但过度惩罚又会伤害到孩子，这两个之间的度，老师要把握起来有一定的困难。
比如，本意是让孩子受点惩罚，记住这样的事情不能再犯，尤其是一年级孩子正是学规矩的重要阶段，但是处理程度稍微大了一点，可能就会对孩子的身体产生一定的伤害。家长和老师之间的矛盾必然会因此而激化。
如何把握住这个惩罚的度呢？
1、惩罚要有核心原则：以促进孩子身心健康发展为目标。确定这一原则，老师的所有处罚措施就需要围绕此目标来思考如何处罚学生。
因为要思考如何处罚，还要去研究处罚的程度，会让老师感觉有些力不从心，这个工作需要“扣其两端”，达到不轻不重，刚刚好的程度，很难，非常难。
我们就拿跑步来说吧，因为不是体育课，老师可能不会去让孩子做许多的准备活动，而且孩子不知道跑步的剧烈程度应该达到哪种程度。所以如果要惩罚跑步，需要老师带着孩子跑上半圈或者一圈，让孩子体会到跑的速度与强度，在孩子们跑的过程中择机提醒孩子跑步的呼吸调整。
2、惩罚学生的过程中，教师的情绪调整要先行。为什么惩罚学生，是因为他们犯错之后，需要在言行上给予纠正。但，此时老师很可能因为孩子违反了规矩而产生情绪波动，这种波动极有可能影响老师惩罚学生的程度。如果控制不住，很可能伤害到学生，甚至为老师带来许多不必要的麻烦。
所以，老师在惩罚学生时，一定要迅速调整自己的情绪，只有将情绪调整好了，才能真正以促进学生身心发展为目标。教育孩子的目标与老师个人的情绪调整，关系非常紧密，目标相当于是方向盘，情绪相当于是油门。
谣言猛于虎，能不能止于智者，关键也在调整自己的情绪。
对此事件，您怎么看？
