4月3日,为落实区教体局“停课不停学、停课不停教、停课不停研、停课不停训”的工作要求,以“教-学-研-训”一体化思路,探索有效的网络研训活动策略,提升柯桥区初中语文线上教学的实效,区教师发展中心组织全区初中语文教师在线上开展32学分网络研训活动。
上午7点45分,全区初中语文教师进入“初中语文教研大群”钉钉群,做好充分的准备。8点整开始,实验中学的章晓燕老师给我们带来了第一节线上语文写作课——《修改润色》,章老师的课思路清晰,围绕三个步骤——为什么改,改什么,怎么改,层层推进。虽是线上课程,章老师始终以“学生为中心”,从学生生活入手设计“情境”,从社会这本大书中选取“疫情”素材,引导学生从简单的字、词、句到段、篇的修改。章老师重视写作方法的具体化,引导学生从“改对”向“改好”逐步深入,虽隔着屏幕,但很是吸引学生的兴趣,让学生带着方法去进行语言实践,从而产生获得感。
稍事休息,9点整,秋瑾中学的骆洋洋老师给我们带来说明文写作——《说明的顺序》。骆老师的课以学生为出发点,把学生的学习作为落脚点。课堂以“清明节”作为说明的对象,选择学生相对熟悉的说明内容,分为清明节的来源、清明节的食物、清明节的习俗等,再安排说明顺序进行写作训练。她以“问题导向式”写作实践为抓手,带领学生有效整合网上“清明节来源”的碎片化信息,思考如何向朋友介绍“青团做法”,如何向爷爷介绍“青团广告”。这节课氤氲着生活的温度,渗透着文化的气息,学生的思维得到有效训练与发展,实现了在线上授学生以“渔”的教学目标。
9点40分到12点,全体教师利用钉钉视频会议,分学校评课研讨,主要围绕“作文课评课”、“在线教学有效性”等主题开展活动,教师们人人发言,教研组长全程录像。来自实验中学语文组的谢校青老这样说道:“这两节课,可谓是‘心中有学生,云课自春风’。原来云端的课程也可以落到实处。”
中午稍作休整之后,下午1点30分,线上教研又拉开帷幕。先由章晓燕和骆洋洋两位老师自述教学设计,然后六所学区牵头学校老师交流分享教研组发言要点,可谓是各具特色,精彩纷呈。平水镇中的俞海英老师说道:“要把更多时间还给了学生,让学生能够实现自主学习思考。”柯岩中学的钱佳燕老师说:“用一种宽大开放的心态把语文的美好传递下去。”鲁迅外国语学校的冯海军老师说:“利其器,得其法,我们要上好网课,就是要做好充分的准备工作。”老师们从不同的角度阐述,带了不同的精彩,带来不同的启发。
最后,区教研员徐忠祥老师作本次网络研训活动小结。徐老师提出了几点要求和希望。一、网课实践过程中,互动性的缺乏是摆在我们面前的一大难题,因此授课老师要给学生更多的空间和时间,让学生有充分的时间阅读和思考。二、结合线上内容,进行适当补充,抓好作业辅导,以提升教学效果。三、引导学生学会预习,带着预习进课堂。四、重视课堂情境性,培养学生问题解决能力。
网课,一切都是在艰难中摸索,录课老师和任课老师用自己的智慧努力前行,经过全体语文人的努力线上课程定会真正落地