4月3日，为落实区教体局“停课不停学、停课不停教、停课不停研、停课不停训”的工作要求，以“教-学-研-训”一体化思路，探索有效的网络研训活动策略，提升柯桥区初中语文线上教学的实效，区教师发展中心组织全区初中语文教师在线上开展32学分网络研训活动。
上午7点45分，全区初中语文教师进入“初中语文教研大群”钉钉群，做好充分的准备。8点整开始，实验中学的章晓燕老师给我们带来了第一节线上语文写作课——《修改润色》，章老师的课思路清晰，围绕三个步骤——为什么改，改什么，怎么改，层层推进。虽是线上课程，章老师始终以“学生为中心”，从学生生活入手设计“情境”，从社会这本大书中选取“疫情”素材，引导学生从简单的字、词、句到段、篇的修改。章老师重视写作方法的具体化，引导学生从“改对”向“改好”逐步深入，虽隔着屏幕，但很是吸引学生的兴趣，让学生带着方法去进行语言实践，从而产生获得感。
稍事休息，9点整，秋瑾中学的骆洋洋老师给我们带来说明文写作——《说明的顺序》。骆老师的课以学生为出发点，把学生的学习作为落脚点。课堂以“清明节”作为说明的对象，选择学生相对熟悉的说明内容，分为清明节的来源、清明节的食物、清明节的习俗等，再安排说明顺序进行写作训练。她以“问题导向式”写作实践为抓手，带领学生有效整合网上“清明节来源”的碎片化信息，思考如何向朋友介绍“青团做法”，如何向爷爷介绍“青团广告”。这节课氤氲着生活的温度，渗透着文化的气息，学生的思维得到有效训练与发展，实现了在线上授学生以“渔”的教学目标。
9点40分到12点，全体教师利用钉钉视频会议，分学校评课研讨，主要围绕“作文课评课”、“在线教学有效性”等主题开展活动，教师们人人发言，教研组长全程录像。来自实验中学语文组的谢校青老这样说道：“这两节课，可谓是‘心中有学生，云课自春风’。原来云端的课程也可以落到实处。”
中午稍作休整之后，下午1点30分，线上教研又拉开帷幕。先由章晓燕和骆洋洋两位老师自述教学设计，然后六所学区牵头学校老师交流分享教研组发言要点，可谓是各具特色，精彩纷呈。平水镇中的俞海英老师说道：“要把更多时间还给了学生，让学生能够实现自主学习思考。”柯岩中学的钱佳燕老师说：“用一种宽大开放的心态把语文的美好传递下去。”鲁迅外国语学校的冯海军老师说：“利其器，得其法，我们要上好网课，就是要做好充分的准备工作。”老师们从不同的角度阐述，带了不同的精彩，带来不同的启发。
最后，区教研员徐忠祥老师作本次网络研训活动小结。徐老师提出了几点要求和希望。一、网课实践过程中，互动性的缺乏是摆在我们面前的一大难题，因此授课老师要给学生更多的空间和时间，让学生有充分的时间阅读和思考。二、结合线上内容，进行适当补充，抓好作业辅导，以提升教学效果。三、引导学生学会预习，带着预习进课堂。四、重视课堂情境性，培养学生问题解决能力。
网课，一切都是在艰难中摸索，录课老师和任课老师用自己的智慧努力前行，经过全体语文人的努力线上课程定会真正落地
