很多年前，一本《好妈妈胜过好老师》火爆家庭教育图书市场，那时候，我是一名图书编辑，没有结婚，没有孩子，但是，当我看完那本书后，唯一的念头就是：
如果哪天，我有了孩子，一定要把好好培养他的阅读兴趣当成育儿过程中的头等大事。
为什么？因为尹建莉老师品学兼优的女儿圆圆。
圆圆在念书期间，曾跳级两次，被评为北京市市级三好学生；16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取；现在，圆圆已经于美国常春藤盟校硕士生毕业。
尹建莉老师对圆圆的教育理念贯穿在《好妈妈胜过好老师》一书中，然而，通读全书，我看到尹老师用最多笔墨去强调的，只有两个字——阅读。
01
阅读有多好？尹老师这样说
在《好妈妈胜过好老师》这本书中，尹建莉老师说了诸多跟阅读有关的内容，通俗易懂，到今天来看，会发现这些肺腑之言，简直就是被验证的真理。
1.课外阅读有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现平凡；哪怕是写作业的速度，一般来说，他们也比那些阅读多的同学要慢得多。
2. 不重视儿童阅读是早期教育中最糟糕的行为之一，从小形成的阅读差别才是日后重要的“输赢”差别，很少获得阅读熏陶的孩子，即使他们小时候表现得聪明伶俐，成绩优良，但由于他们智力能源储备得很少，往往从中学开始，就会表现出综合素质越来越平庸，学习上越来越力不从心的趋势。这方面的艰难和困惑可能会伴随他们一身。而那些阅读量大的孩子，一般来说他们不仅从小表现聪慧，而且在学习上有很强的爆发力。就一个人一生的发展来说，他们从小就奠定了良好的阅读基础与兴趣，是真正赢在起跑线上的人。
3. 一些教师和家长不重视孩子的课外阅读，是因为他们心里总有担心，孩子光完成学校课程学习已经很忙，考试考出好成绩最要紧，读课外书既浪费时间又影响学习，不合算。这种说法等同于在说，我急于从哈尔滨到广州开会，哪里有时间等四个小时后的飞机，火车马上开了，我得赶快去挤火车——好像是那么回事，实际上全错了。
4. 通过阅读提高写作能力，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法，是真正的“捷径”。
5. 写作从来不仅仅是文字的事情，它更是思想认识上的事情。文字所到之处就是一个人的思考所到之处。阅读的意义不仅在于让孩子具有良好的语言文字能力，还在于它能丰富孩子的心灵世界，提高他们的认识水平。
6. 现在害怕写作文和不会写作文的孩子非常多，老师和家长总在为此发愁，除了埋怨和批评孩子，有多少人能从作文教学本身来反思一下，从教师或者家长的身上寻找问题的根源呢？
7.小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的，使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。
8. 孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会力不从心。这正如简单的建筑工程对工具及背景条件要求不高，而越是宏大精美的工程，对工具及背景条件要求越高一样。
9. 儿童的天性都喜欢阅读，凡那些表现出不喜欢阅读的孩子，都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。要么是家中很少买书，要么是买了书懒得给孩子讲；要么整天用电视机哄孩子，总之，孩子从小与阅读是隔离的。
02
阅读和不阅读的孩子，学习差距有多大
北京大学中文系主任温儒敏教授曾经对北大的本科一年级学生做过一次调查，得到了两个结论：
1.凡是喜欢语文，养成了阅读习惯的学生，平时课外阅读量都很大，知识面都很广，这部分学生的思想比较活跃，整体素质也高；2. 只熟悉教材和教辅，课外阅读少，没有阅读习惯，即使考试成绩不错，进入大学后，往往会感到学习困难，视野窄，思路不够开阔。
其实不用到大学，在小学，阅读就把孩子之间的差距拉开了。
我有个亲戚的孩子，今年9岁，念小学3年级。去年期末考试结束，语文40多分，数学50多分，两门学科，一门及格的也没有。
她妈妈很着急，在家辅导写作业时，连衣服架都打散了，孩子哭着求饶：“妈妈，我真的看不完题了，我看不完题呀。”
我问她平时一般看什么课外书，她妈妈急了，说课堂内的东西都还没搞懂，还读什么课外书！
而我另一个亲戚的女儿，她妈妈从怀孕开始，就给孩子做胎教，讲故事。出生后，更是每天都坚持带孩子读绘本。女孩进小学前，就能拿着绘本自主阅读，8岁那年，她的阅读量达到了惊人的5000 册。
每次考试，她都会提前交卷，因为她觉得题目太简单了。由于学习对她来说太过轻松，所以，她有大把时间去看课外书，做自己喜欢做的事情。
我们蜂蜜阅读的小代言人瞳瞳，更是读书多，学习优的代表。
瞳瞳很小时，瞳瞳妈妈就开始培养孩子的阅读习惯，她们家为了孩子的阅读创造了特别好的环境，比如，家里有个整面墙的书架，上面是各种各样的书籍，而且瞳瞳爸妈都爱看书。全家人打发闲暇时光的方式不是爸爸妈妈在给孩子讲绘本，就是大家各自在看各自的书。
六七岁的时候，瞳瞳去参加湖南卫视《好好学吧》节目，主持人给出一道题，有些成年人都还在蒙答案，她却能准确说出正确答案，并逐一解释错误答案错在哪里。
除了参加电视节目，参加一些全国性的演讲比赛、英语比赛等也总是能轻而易举地拿到超好的名次，而不靠临时抱佛脚冲刺。
这两年，语文教教改与新课标一直是个热门话题。
“义务教育9年学生课外阅读总量须达400万字以上”
“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”
像我小侄女那样，才小学三年级就哭着喊“我真的看不完题”的孩子，可以说，如果不及时培养阅读兴趣，提升阅读能力，她以后注定就是考不到高分的差生了。
03
爱阅读的孩子，人生真的会开挂
去年，在“中国诗词大会”节目中一举夺冠的才女武亦姝，因为成绩优异，被清华大学录取。
很多人会想，她读那么多书，一定只有语文成绩好吧。事实上，并不如此，武亦姝每一门学科，成绩都很出色。
她的高考总分613 分，而上海区的满分是 650 分。
就像尹建莉老师说的那样：阅读课外书，看起来和孩子的学习成绩风马牛不相及，实际上，却是用一种“绕远路”的方式，帮助孩子提升学习能力。
1.有助于提升孩子的写作能力
我们会发现，同样是3岁左右的孩子，那些家里亲子阅读做得特别好的家庭，孩子的表达能力就会特别强，相反，那些没有进行过亲子阅读的家庭，孩子语言表达能力相对就会弱一些，因为阅读可以帮助孩子积累书面语言。
我们说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。所以，一个读书多的孩子，在写作文的时候，不愁下笔没有文字出来。
2.有助于孩子逻辑思维能力提升
与部分家长认为的读闲书影响学习成绩相反，有良好阅读能力的孩子，学习能力也会很强。
一般的图书在编写的时候，都是连贯性的，孩子在阅读的时候会自然而然跟着作者的思路，经过一段的时间的阅读，孩子就会形成缜密的逻辑思维。而且孩子在阅读的时候，大脑始终处于无形的运转当中，当在书中遇到问题时，会主动的思考。
大量阅读，积累到一定程度，就会给孩子带来质的飞跃，你会发现，孩子的学习能力和创造能力都会比同龄人更出色。著名教育家苏霍姆林斯基说过：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。这句话，一点也不假。
我们大多数人，包括我自己，每天大部分时间被手机绑架了。虽然是工作需要，但也不完全是工作需要。
疫情长假，如果我们能够意识到阅读对孩子有多重要，从我们自己做起，每天用1小时、30分钟，再不济，15分钟、5分钟，带着孩子一起阅读，对孩子来说，都会是受益一生的事情。
