很多家长在带孩子外出时应该都遇到过这样尴尬的场面：在公共场合时周围非常安静，就只有自己家的孩子在那里不停的叽叽喳喳发出声音。虽然可以理解孩子的天性如此，但是这在公共场合还是会影响到他人。
微博有一条新闻让我很感动，说的是宁波的一位妈妈带着孩子坐飞机，在上飞机之后给每个人都发了糖果和耳塞。原因是怕孩子哭闹打扰到大家。
这位妈妈的举动不仅让飞机上的空姐很感动，更是感动了无数人。
其实面对孩子不分场合的吵闹，很多家长都会觉得很无奈，那么家长如何让孩子懂得“吵闹”在公众场合所带来的不良影响呢？
在这里将分享给大家一个有趣的物理小实验，家长可以带孩子做一次，孩子就能深刻理解不吵闹的含义。
孩子总是不分场合的吵闹？尝试这个物理学“费盐”实验，帮孩子学会控制“音量”
“费盐”实验过程
实验步骤：
①准备三个同样大小的空杯子（红酒杯最佳）、一袋盐、保鲜膜；②将三个杯口都盖上保鲜膜，盖紧无缝隙；③在每个杯口上的保鲜膜洒上等量的盐；④拿出一个杯子，另外两个杯子放远一点。分别让孩子用最大的声音对着第一个杯子用持续的声音叫喊；然后再用中等的声音对着第二个杯子叫喊；用很小的声音对着第三个杯子叫喊。孩子每次与杯子的距离要相同。⑤分别观察三个杯子上盐的反应。
实验结果：
孩子用最大的声音喊叫的时候盐会自动的向上喷射，而且幅度很大。
用中等声音和最小声音喷射的幅度依次减小，力度也依次减小。
“费盐”实验原理“费盐”实验运用的是一项物理学中声传播的2个原理：
①声音是由物体振动而产生的声波，并通过介质（空气、液体、固体）进行传播；②物理学中用振幅来描述物体振动的幅度，物体的振幅越大，则产生的声音响度越大。
这个实验中当孩子的声音引起杯子内空气振动，从而也引起了保鲜膜跟着一起振动。所以人肉眼能看到的就是保鲜膜上的盐会随着孩子的叫喊声而发生共振，且声音越大，物体（盐）的振动幅度也会越大。
家长如何通过“费盐”实验，让孩子明白在公众场合学会“安静”？
家长在与孩子进行这个实验的时候，可以一边给孩子讲述实验的原理，一边联系过去发生的事情，比如：当孩子用很大的声音对着杯子叫喊时，家长可以帮孩子回忆，“宝贝，你声音这么大，盐都被你吓跑了，还自己我们之前在公交车上，你的声音也很大，你也是这样大喊结果吓到了公交车上的叔叔阿姨，下次我们不要这样了，好吗？”
其实，我们的孩子会出现这种不分场合的吵闹行为，主要原因是孩子不知道自己声音具体是大还是小，比如很多时候家长对孩子说：“声音小点，不要打扰到别人”。其实这时候孩子是无法理解的，他们很难做到有控制的调节自己的音量。
对于在公众场合不听家长劝告的顽皮孩子，家长不妨带孩子在家试一下这个小实验，让孩子认识声音产生的原理及影响。当然，这个物理小实验还能让孩子从中收获小小的物理知识。
除了费盐试验外，家长尝试这4种方法“提前预防”
1、在外出之前约法三
尝试在每次带孩子外出之前，告诉他我们今天要去什么地方做什么事情，提前与孩子约定好。
比如要去餐厅，就可以和孩子约好安静进餐，不吵闹；不在餐厅乱跑、喧哗，很多时候这样提前的沟通会让事情变得简单化。
但是在外出的过程当中，家长也要关注到孩子的需求，不要让孩子觉得自己不被尊重，反而会让事情“适得其反”。
2、提前准备好可以安抚孩子的东西很多时候受幼儿年龄段的限制，幼儿并不能完全按照提前约定好的完全控制自己，如果孩子一旦出现情绪的爆发，甚至出现大吵大闹的现象，这个时候家长就需要拿出提前准备好的东西了。
具体准备的物品要根据家长对于自己孩子的一定了解，确保能及时安抚孩子情绪。比如可以准备好孩子喜欢的小零食、安抚奶嘴或者最喜欢的玩具等等。
3、适当的表扬孩
一旦孩子在外出时表现的好，家长一定要及时对孩子进行表扬，这有助于他们对于自己目前状态的保持，可以维持安静的状态一直到外出结束。
孩子接受到鼓励是对其当下行为最好的强化，希望家长们不要吝啬自己表扬的话语！“宝贝，你真棒！”“宝贝，你真的长大了，懂事了！”
4、家长要做到言传身教其实除了讲道理或者带孩子做实验感受之外，家长更应该起到榜样示范作用。让孩子在家长的言传身教中学到公共场合的礼仪规范，家长是孩子的第一任老师，所以注意自己的行为，“身教”要比“言传”重要。
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