【题记】刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔有许多很世故很会揣摩人的脾气性格的人，却并不是真正有学问的人，这种人所擅长的是阴谋而不是研究。——培根【游戏目的】通过本游戏能够帮助学生巩固所学知识，激发学生数学学习的兴趣，引导学生动手操作和观察实践，让学生学会举一反三，提高学生空间思维能力、解决实际问题的能力，培养学生思维的严密性、灵活性和开放性，增强学生数学学习的信心，拓展学生数学学习的视野。【基本玩法】表演者让观众在一副扑克牌（54张）中任意抽出3张牌，例如“9”、“A（1）”、“K（13）”。
表演者说：“我按这三张牌的点数分别加上一些牌，使点数与所加牌数相加成13。.”说着，他在9下放4张牌，在1下放12张牌，在K下不放牌。然后又说：“你抽出三张牌的点数相加是9+1+13=23，我现在可以猜出，我手里的第23张牌是张什么牌呢？它一定是黑桃A！”于是，表演者从头数到23张牌，翻开一看，果然是黑桃A。你能说出其中的奥秘吗？
【指点迷津】扑克牌一共有54张牌，表演者事先在最底下放一张黑桃A。当观众抽出3张牌后，表演者暗暗从最上面数出12张牌放在黑桃A的下面。这样，黑桃A就是54-12-3=39张牌。把9、A、K分别加到13，共加了4+12+0=16（张），因此黑桃A就是第39-16=23张牌，正好是9、A、K点数的和。因此表演者便宣布第23张牌是黑桃A。根据这个道理，观众抽出任何三张牌，都可以表演。实际上，表演者不一定要认定黑桃A，只要记住这副牌的最后一张牌就可以了。【变化玩法】不妨再举一例，让大家加深印象。比如，把牌背面朝自己，正面朝观众（放在桌子上时，也是下面），暗暗记忆最后一张是9红心（其实也是朝着观众的第一张），在观众抽牌结束后，洗牌过程中悄悄放12张牌在下面。这时，红桃9就是54-12-3=39张牌。假如观众抽到了3、4、5这三张牌，于是在这三张牌的下面根据和是13，依次摆出10、9、8张牌，把这三组合计27张牌，也顺次放到刚才12张牌的下面。
这时，你对观众说：“你抽到的三张牌3、4、5的和是12，我能知道他们的和也就是第12张牌是什么？”随后说出9红心。观众不相信，于是从背面开始数12张牌，真的是9红心！50个高年级数学【游戏与探究】（二），一定要收藏50个高年级数学【游戏与探究】（一），一定要收藏81个中年级数学【游戏与探究】（二），一定要收藏81个中年级数学【游戏与探究】（一），一定要收藏92个低年级数学【游戏与探究】，一定要收藏
