闪闪的“星星”
浙江省宁波市余姚第一实验小学
204班王一冰
夜，渐渐地深了；大地上的灯光，渐渐地亮起来了。
晚饭后，我和爸爸妈妈去观看梦幻灯光展。
走进灯光做的大门，映入眼帘的是一只正在开屏的“孔雀”，它是由灯光做成的，羽毛五光十色，非常漂亮！
接着，我们又走过一条称为“时光隧道”的灯光小路，那里的灯光一闪一闪的，十分耀眼。
走过“时光隧道”，我们又看到了许多灯光作品，有“熊猫”、“水晶马车”、“高跟鞋”、“富士山”等。
绕过富士山，我看到了一个“小姑娘”，她的灯光长发飘在空中，犹如一条条丝带在空中飘。
走过几棵大树，展现在眼前的是一片灯光的“海洋世界”。“海面”上有一艘亮晶晶的“大船”，还有很多活泼的灯光“小海豚”和灯光“水母”，好热闹的海洋世界！
最后，我们来到了一座小岛上，小岛上有大片的“玫瑰花丛”，那里的“玫瑰花”绽放着绚丽多彩的光芒。花丛中间有一只大“钻戒”，闪烁着柔和的光。
到了这里，我们的旅程已经接近了尾声。
大地上的点点“星光”点缀着黑暗的天空，显得那么宁静，那么美丽。
家长：
这个题目是小朋友自己想的，我说简单点“梦幻灯光展”就行，她认为这个好，也就随她了。开始和结尾都是她自己写的，我一个字都没有改，没想到二年级的小朋友居然能写出这样的开头和结尾，我觉得很不错。段落详略处理还不够好。
入选理由：
1.相比“梦幻灯光展”这个题目，我更喜欢“闪闪的‘星星’”这个题目，后者更有童趣，且结尾有点题，很棒的创意。
2.关于详略，是一种技巧；但并列结构，也是一种技巧。也就是说，并非每篇文章都需要详略。但是感兴趣的内容，可以写清楚具体，这个是随感而发，自然生成的。
关于“灯光”，一冰主要关注的是其“形”和其“闪烁”的特点，还可以观察其“色”。文章中有“五光十色”一词，如果展开写，就更有说服力和画面感了。
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