编首语：这学期六年级数学的专题训练，已经接近尾声，现在进入了紧张的综合训练题，多次的强化训练培养了学生的思维能力，提高了学生的计算能力，促进了学生的思考。
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但以下六年级这份数学试题，题目看似简单，你能考多少分呢？
试卷分享1
试卷分享2
试卷分享3
试卷分享3
从整份试卷来看，这份试题共有5大题，第一大题是填空题，共13小题，总共是28分，第二大题是判断题，总共有5小题，共5分，第三大题是选择题，是4个小题，共5分，第四大题是计算题，有4个小题，直接写出得数，求比值，化简比，计算下面各题，能简算的要简算，解方程，计算下面各图形中阴影部分的面积，6小题共31分。第五大题是路线图，读懂路线图，完成下列各题。第六大题解决问题，共5道小题，总共是25分。
第一大题考查的知识点，主要是比例的认识，百分数中单位“1”的考法，百分率，位置与方向，圆的周长和面积的求法。第2小题中“六年级1班男生人数是女生人数的3/5，女生人数是男生人数的（）%，女生人数比男生人数多（）%。”这道题可以假设女生为单位“1”，则男生人数是3/5，要求“女生人数是男生人数的（）%，”即是用1÷3/5×100%就可。求“女生比男生多（）%”，则列式为（3/5-1）÷3/5×100%。
第一大题的第13题，“如果a、b、c分别是三个不为0的数，a÷3/5=b÷1/4=c×3/4，将a、b、c按照从大到小的顺序排列为（ ）＞（）＞（ ）。”这道题首先可变化为a×5/3=b×4=c×3/4，比较5/3、4和3/4的大小，那个数小，与之相乘的字母就大，可得出答案。
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第二大题的判断题中，第1小题用验证法反驳，比如0÷1/2=0，商等于0，不大于这个数，所以判断是错误的；第2小题问的是周长和面积相等是不可能的，因为单位不同；第3小题一个数除以一个不为0的数，相当于乘上这个数的倒数，判定是正确的；第4小题，已知甲和乙行驶的时间是4:5，路程比不是4:5，故判断错误；第5小题判断不正确，因为药水指的是药加水，10+50＝60，则比是1:6，不是1:5。
解决问题中，第1题考查了单位“1”的认识，第2题考查了百分数的认识，第3题考查了比例的理解，第4题考查了圆周长和面积的计算，第6题是数形结合，考查学生的观察和整合信息的能力。比较难的是第3小题，这道题先求二三年级分得的数量，用250×40%=100本，剩下的150本按比例3:2分给四五两个年级。
附：参考答案。
参考答案1
参考答案2
总之，在这么紧张的复习阶段，一定要抓基础，把做过的题目研究一遍，总结方法、经验和技巧，为期末考试准备。
