小学要不要学奥数，很多家长回答要学，可为什么要学，有些家长不一定能说得清楚。
通过近几年切身感受，为便于直观感受小学学奥数与初中学好数学的关系，现将中小学数学课本（人教版）、中学数学试题、小学奥数的专项内容进行对比，家长可探究其中缘由。
现以中小学数学中的行程问题为例，下图是小学五、六年级数学课本关于行程问题的内容：
五年级上册课本截图
六年级上册课本截图
上图可以看出，这些试题考察行程问题三个参数的基本关系，题干已告之两个参数，第三个参数只需套用公式，采用乘法或除法方式即可求出，无需任何解题技巧。
家长们熟知的行程问题中相遇与追及问题，只有六年级上册数学课本第47页，有唯一一道题，如下图：
六年级上册课本截图
这道题题干不复杂，题目也相对简单，只需套用公式便能算出结果，对行程问题中核心内容未能进行深入探索与思考。
再看看初中数学课本关于行程问题的内容，如图：
七年级上册课本截图
七年级上册课本截图
上图可以看出，初中课本在行程问题方面要求学生掌握的知识点也不多，例题都相对简单，熟练运用公式即可，无须深入思考。
再看看初中数学关于行程问题的课后作业及考试试题，如图：
七年级课后作业截图
七年级考试试题截图
前后对比，很容易看出，中小学数学课本关于行程问题的例题或试题都相对简单，可初中的试题却大幅增大难度，没有一定基础，孩子很难应对。
再看看小学奥数关于行程问题的内容，如图：
小学奥数四年级试题截图
小学奥数五年级试题截图
小学奥数六年级试题截图
由上图可以看出，孩子小学阶段如学过奥数，初中数学学习会相对轻松，做题也会得心应手。
众所周知，应试教育十分看重考试成绩，为了拉开差距便于选拔，中考各类试题的知识点均来源于课本，但难度会大大增加，对学生理解能力与逻辑思维能力要求很高。由于这种原因，在升学压力的驱动下，为有效应对中考，各校必须在日常练习时提高试题的难度，学生才有可能考出好成绩。
这些小学学过奥数的孩子，已经过系统的训练，数学思维得到启发和锻炼，理解能力与逻辑思维能力都有所提高，有些甚至远远超出初中数学试题所要求的水平。
反之，如果孩子小学阶段未学奥数，初中学习数学可能会非常吃力。由于初中各科作业相对较多，周末能自由支配的时间也有限，未经过系统数学思维训练的学生，恐怕也没有精力来弥补，这也许是最可怕的。
以上只是从行程问题这个点进行对比，还有余数问题、推理问题、图形面积问题等日后再分别叙述。
