下学期从开学开始，便在各地出现大班制现象，一个班平均超过了55名同学，遭到各地家长的严重吐槽。
前段时间在网站上看到一位老师的心声：“本人是一名从教二十多年的农村教师，现在教师缺编严重不是因为学生人数多了，而是由于教师待遇太低导致年轻人不愿意当老师了。本人连续6年参加了本县的教师招聘工作，每年招800人左右，实际招到的也只有四、五百人左右，而且还不到一年，真正留得住的最多也是两、三百人了。由于招不到人，留守的教师的工作量一年比一年加大，其中的艰苦假如没有经历过绝对是想象不出来的，用我自己的话来形容就是:每天都像打仗一样！这样高强度的工作，其实是严重透支了生命。虽已年近50，但想辞职的念头今年已多次在脑海出现“。
对于为什么教师在近两年严重紧缺可能有以下原因：
1，城乡资源分配不均
2，关于教师编制的问题
，各地出现严重缺教师的现象，还有一种原因，就是关于职称的问题。教师的工资待遇常年处于低位，这就是因为教师的职称没有得到一个正常的有效提升造成的。按照正常的发展，教师的工资待遇应当是一年一小调，三年中调，五年一大调，十年翻一番，这样才有效提升教师的幸福感，他们才对教育有盼头，才能使年轻的教师自愿乐于加入教师队伍中。
3，专业人才资源稀缺
由于高等教育发展的不平衡，为社会输送的本科层次及以上的应用型专业人才偏少，尤其是师范类的专业人才更少。在资源供不应求的情况下，实力差的学校就更难分得一杯羹了。
4，学校教学条件差，无法满足更多年轻人的需求
普遍各学校条件差，特别是教师生活起居无法得到满足，刚毕业的教师住都是问题，需要自己租房（刚入编教师前半年不发工资）。有些学校有公租房等条件，但在基建紧缩及各学校资金土地等问题，无法满足有需要的所有人入住，仅仅建设少数套，却早已被老教师、有教龄有职称的人分了，青年教师打分是打不过的。
5，教师老龄化严重
到了11后，教师老龄化严重，其中50岁以上的教师就占到了1/3，而且这些教师有相当一部分是从当年的民办教师通过考试或转正等方式，成为正式在编教师的，他们为基层教育事业，尤其是农村教育事业发挥过主力军的作用。
但也不可否认的是，由于他们非正规师范专业出身，文化基础差，再加上年龄、身体素质等原因，这些老教师在推进教育信息化进程中和开足开齐开全课程的要求下，显得力不从心，让他们去操作教学一体机等先进电教设备，有点勉为其难。
教师是学校的灵魂，教师人手紧张，会造成工作负担过重，从而影响工作效果。解决教师人员紧张问题，主要还是要提高编制标准，满足育人要求。这样才能缓解目前很多学校教师“青黄不接”的状况。你说呢？
