元音数学泛课程开始广播了！
数学是什么？我们为什么要学数学？数是怎么来的？形是怎么产生的？如果没有数和形，我们的生活会怎么样？这些问题你有没有想过？现在，你又想不想知道呢？
从今天开始，元元姐姐将给小朋友介绍一套有趣的数学绘本。绘本里面有许多你们意想不到的故事。元元姐姐希望你们能和我一样喜欢这些小故事，喜欢数学。嗯~，当然，如果你们同时也喜欢上我，那我是相当开心的！因为我早就喜欢上你们了！好期待见到你们每一位！
好，现在元元姐姐要开始讲第一个故事了，你准备好了吗？
元音小学 | 元元姐姐讲数字来自成都天府新区元音小学
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小朋友们总爱问我：“元元姐姐，数是怎么来的？”现在我们就坐上时光穿梭机，来到很久以前……
如果你是原始社会的人，有一天你正在采草莓，突然看见了七只野兽，你现在要告诉族里的人，一共来了七只野兽，让他们逃命去。你能不能不说数字，就让你的族人知道草莓地来了七只野兽呢？
你是怎么做的呢？让元元姐姐猜一猜：
①比划，用手指比划出七只，数出七根手指；
②用其他东西代替野兽，如石子儿、木棒。
元元姐姐猜得准吗？
那么你想知道古时候的人们是怎么做的吗？
在没有数字之前，原始人们会用身边的事物来表示数，比如用两颗石子儿、两只眼睛、两只耳朵、两只脚等来配对数量为二的东西。或许有一天，当一个人说到两只小羊，而身边又恰巧没有两个石子儿，他指指自己的眼睛，对方就能明白，原来有和眼睛一样多的小羊。
如果你的族人养牛，他们每天都得赶牛出去吃草，而这些牛是全族的肉食和皮衣的重要来源，所以一只都不能丢。刚好你又是族里的牧童，你对数字完全不懂，不会数数，你怎么知道早上赶出去的牛，晚上全都赶回家了呢？
爱思考的原始人们也利用石子儿来解决这个问题。早上赶出去一头牛的时候，他们就捡起一颗石子儿，赶出去两头就捡起两颗……到了晚上，赶回来一头就丢掉一颗石子儿，如果石子儿和牛刚好一样多，那就说明牛没有走丢；如果石子儿比牛多，说明牛走丢了；但如果石子儿比牛少，又说明什么呢？聪明的小朋友，你可以跟爸爸妈妈说说自己的想法吗？
悄悄告诉你，答案就藏在下面这幅图中。
亲爱的小朋友，很久以前，人们就知道了：两颗石子儿和两只眼睛、两只脚、两只手是可以配对的，他们代表的数量是一样的；又或许呀，在某一天，有个人在提到两只狗时，身边刚好没有两颗石子儿，他就指了指自己的眼睛，说：“像眼睛一样多的狗”，慢慢地，人们开始知道原来也可以不用石子儿来表示数量，说两个东西时，指一指眼睛就好了；再往后，人们也都不用指了，直接说眼睛，就都明白是“2”了。从这里我们就可以猜测，古人可能是用和数字相同数量的东西来给那个数字取名字的。当数字有了名字以后，就不必再用石子儿来代替了，直接说“2”就行了。
小朋友，你们现在知道“2”是怎么来的了吧？想不想知道其他的数字是怎么来的呢？请继续收听下一期“元元姐姐讲数字”吧！
编辑：伊佳
责编：付艺薇
来源：成都天府新区元音小学
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