【导语】现代人总结成功的几大要素：正确的思想、不懈的行动、伟大的性格、娴熟的技能、天赐的机会、宝贵的健康。可见，想取得成功，不仅要吃“苦中苦”，也要相关条件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦当成解决一切问题法宝的人，恐怕只能继续在“苦中苦”的怪圈里徘徊。为大家整理了《人教版高一物理必修三教案》更多精彩内容，请持续关注本站！
【一】
一、预习目标
1、说出力的分解的概念
2、知道力的分解要根据实际情况确定
3、知道矢量、标量的概念
二、预习内容
1、力的分解：几个力________________跟原来____________的效果相同，这几个力就叫做原来那个力的分力.___________________叫做力的分解.
2、同一个力可以分解为无数对____、___________的分力。一个已知力究竟应该怎样分解，要根据______________。
3、既有____，又有_____，相加时遵从_______________________________的物理量叫做矢量.只有大小，没有方向，求和时按照_____________________的物理量叫做标量.
三、提出疑惑
课内探究学案
一、学习目标
(一)知识与技能
1、知道什么是分力及力的分解的含义。
2、理解力的分解的方法，会用三角形知识求分力。
(二)过程与方法
1、培养运用数学工具解决物理问题的能力。
2、培养用物理语言分析问题的能力。
(三)情感、态度与价值观
通过分析日常现象，养成探究周围事物的习惯。
二、重点难点力的分解
三、学习过程
自主学习
1、什么叫做力的分解?
2、如何得到一个力的分力?试求一水平向右、大小为10N的力的分力。(作图)
3、力的合成与力的分解是什么关系?
合作探究
农田耕作时，拖拉机斜向上拉耙(课本图)。
拖拉机拉着耙，对耙的拉力是斜向上的，这个力产生了两个效果;一方面使耙克服泥土的阻力前进;另一方面同时把耙往上提，使它不会插得太深。也就是一个力产生了两个效果(画出物体的受力示意图，如下)。
如果这两个效果是由某两个力分别产生的，使耙克服泥土的阻力前进的效果是由一个水平向前的力F1产生;把耙往上提，使它不会插得太深的效果是由一个竖直向上的力F2产生的。那F1、F2与拉力F是怎样的一种关系?
一种等效关系，也就是说是分力与合力的关系。
通常按力的实际作用效果来进行力的分解.
精讲点拨
思考分析：将一木块放到光滑的斜面上，试分析重力的作用效果并将重力进行分解。
实例探究
1、一个力，如果它的两个分力的作用线已经给定，分解结果可能有种(注意：两分力作用线与该力作用线不重合)
解析：作出力分解时的平行四边形，可知分解结果只能有1种。
2、一个力，若它的一个分力作用线已经给定(与该力不共线)，另外一个分力的大小任意给定，分解结果可能有种
答案：3种
3、有一个力大小为100N，将它分解为两个力，已知它的一个分力方向与该力方向的夹角为30°。那么，它的另一个分力的最小值是N，与该力的夹角为
答案：50N，60°
矢量相加的法则
既有大小，又有方向，并遵循平行四边形定则的物理量叫做矢量.只有大小而没有方向，遵循代数求和法则的物理量叫做标量.
力、速度是矢量;长度、质量、时间、温度、能量、电流强度等物理量是标量.
矢量和标量的根本区别就在于它们分别遵循两种不同的求和运算法则.
当堂检测
1、下列说法正确的是()
A.已知一个力的大小和方向及它两个分力的方向，则这两个分力有解。
B.已知一个力的大小和方向及它一个分力的大小和方向，则另一个分力有无数解。
C.已知一个力的大小和方向及它一个分力的方向，则它另一个分力有无数解，但有最小值。
D.已知一个力的大小和方向及它一个分力的方向和另一个分力的大小，则两个分力有解。
2、下列有关说法正确的是()
A.一个2N的力能分解为7N和4N的两个分力
B.一个2N的力能分解为7N和9N的两个分力
C.一个6N的力能分解为3N和4N的两个分力
D.一个8N的力能分解为4N和3N的两个分力
3、在光滑的斜面上自由下滑的物体所受的力为()
A.重力和斜面的支持力B.重力、下滑力和斜面的支持力
C.重力和物体对斜面的压力D.重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力
4、将80N的力分解，其中一个分力F1与它的夹角为30度，
1、当另一个分力F2最小时求F1的大小。
2、当F2=50N时求F1的大小。
5、一个半径为r，重为G的圆球被长为r的细线AC悬挂在墙上，
求球对细线的拉力F1和球对墙的压力F2.
课后练习与提高：1.力F分解为F1、F2两个分力，则下列说法正确的是
A.F1、F2的合力就是F
B.由F求F1或F2叫做力的分解
C.由F1、F2求F叫做力的合成[
D.力的合成和分解都遵循平行四边形定则?
答案：ABCD
2.细绳MO与NO所能承受的拉力相同，长度MO>NO，则在不断增加重物G的重力过程中(绳OC不会断)
[来源:]
图1—6—7
A.ON绳先被拉断?
B.OM绳先被拉断?
C.ON绳和OM绳同时被拉断?
D.因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断
答案：A
【二】
【电荷】
⑴自然界中只存在两种电荷，
⑶使物体带电的方法：
摩擦起电：电荷(电子)从一个物体
静电感应：电荷(电子)从物体的一部分
【电荷守恒定律】
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和。这就是电荷守恒定律。
【元电荷】
⑴电荷的多少叫电荷量。
⑵在国际单位制中，电荷量的单位是，简称，符号为。
⑶最小的电荷量就是所带的电荷量，质子、正电子所带的电荷量与电子相同，但符号相反。
⑷人们把最小的电荷量叫做。用e表示。所有带电体的电荷量或等于e，或是e的。电荷量是不能连续变化的物理量。e=1.6×10-19C
巩固练习
1.下列说法正确的是()
A.摩擦起电和静电感应都是使物体的正负电荷分开，而总电荷量并未变化
B.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上
C.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷
D.物体不带电，表明物体中没有电荷
2.带电微粒所带电量不可能是下列值中的()
A.2.4×10-19CB.-6.4×10-19CC.-1.6×10-18CD.4.8×10-17C
【库仑定律】
⑴真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的成正比，与它们的的二次方成反比，作用力的方向在它们的。这个规律叫库仑定律。电荷间的这种相互作用叫做静电力或。
⑵点电荷：是一种理想化的物理模型。当带电体的形状、及电荷分布状况对静电力的影响可以忽略时，带电体可看成点电荷。
⑶公式：，式中k=9×109Nm2/C为静电力常量。
巩固练习
3.关于点电荷的说法，正确的是()
A.只有体积很小的带电体，才能作为点电荷
B.体积很大的带电体一定不能看作点电荷
C.点电荷一定是电量很小的电荷
D.两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理
4.A、B两个点电荷之间的距离恒定，当其它电荷移到A、B附近时，A、B之间的库仑力将()
A.可能变大B.可能变小C.一定不变D.不能确定
5.两个金属小球带有等量同种电荷q(可视为点电荷)，当这两个球相距为5r时，它们之间相互作用的静电力的大小为：()
A.B.C.D.条件不足，无法判断
【电场】
带电体周围存在着一种物质，这种物质叫电场，电场是客观存在的物质，电场的基本性质是对放在其中的电荷有______________，电荷间的相互作用就是通过________发生的。
【电场强度】
⑴定义：放在电场中某点的_____所受电场力F跟它的______的比值
⑵公式：________，由公式可知，场强的单位为________
⑶场强既有________，又有________，是____量。
方向规定：电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的________的方向相同。
【电场线】
⑴电场线是画在电场中有方向的假想出来的曲线(或直线)，电场线上每点的表示该点的电场强度方向，即电场方向。
⑵电场线特点：
①电场线从正电荷(或无限远处)出发，终止于无限远处(或负电荷);
②电场线在电场中;
③电场线的_______反映电场的强弱，即电场线越密，电场______。
⑶匀强电场：
如果电场中各点的电场强度的大小______，方向______，这个电场就叫做匀强电场。
⑷几种常见电场的电场线：
巩固练习
6.下列说法错误的是()
A.只要有电荷存在，电荷周围就一定存在电场
B.电场是一种物质，它与其它物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西
C.电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电场最基本的性质是对处在它周围的电荷有力的作用
D.电荷只有通过接触才能产生力的作用
7.电场强度的定义式E=F/q，下列说法正确的是()
A.该定义式只适用于点电荷形成的电场
B.F是试探电荷所受到的力，q是产生电场电荷的电荷量
C.电场强度的方向与F的方向相同
D.由该定义式可知，场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比
8.某电场的电场线如右下图所示，则某点电荷A和B所受电场力的大小关系是()
A.FA>FBB.FA
C.FA=FBD.电荷正负不明无法判断
9.关于电场线的说法，错误的是()
A.沿着电场线的方向电场强度越来越小
B.在没有电荷的地方，任何两条电场线都不会相交
C.电场线是人们假设的，用以形象表示电场的强弱和方向，客观上并不存在
D.电场线是始于正电荷或无穷远，止于负电荷或无穷远
【放电现象】
生活中常见的放电现象：__________________、__________________。
【雷电和避雷】
避雷针利用_____________原理来避雷的，当带电云层靠近建筑物时，避雷针上产生的_________会通过______放电，逐渐______云中的电荷，使建筑物免遭雷击。
【电容器】
⑴电容器是___________的装置，__________是最早出现的电容器。
⑵平行板电容器：两个正对的靠得很近的______________间夹有一层绝缘材料，就构成了平行板电容器，而这层绝缘材料称为电介质。
⑶充电：把电容器的两个极板分别与电源的正负极相连，两极板就带上了______________的电荷，从而把电荷储存在极板上。
⑷放电：把已充电的电容器与用电器相连构成回路，电容器就失去电荷。
【电容器的电容】
⑴电容器的电容是用来表示电容器储存电荷的多少，国际单位是______，简称____，符号_____。常用单位：_____(μF)、______(pF)。
1F=____________μF=___________pF
⑵电容器极板的正对面积越大，极板间的距离越近，电容器的电容就越大。此外极板间电介质也会影响电容器的电容。
巩固练习
10.下列有关生活中的静电，哪些是有利的__________________，哪些是有害的_________.
①静电除尘②静电喷涂③静电复印④雷雨天高大树木下避雨
⑤飞机轮胎用导电橡胶制成⑥电视荧屏上常有一层灰尘
11.为了防止静电危害，下列措施错误的是()
A.油罐车上拖一条与地面接触的铁链
B.飞机的机轮上装有搭地线或用导电橡胶做轮胎
C.在地毯中夹杂不锈钢纤维
D.尽可能保持印染厂空气干燥
12.下列那位科学家发现尖端放电现象()
A.丹麦物理学家奥斯特B.英国物理学家法拉第
C.美国科学家富兰克林D.法国物理学家库仑
13.电视机的荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要的原因()
A.灰尘的自然堆积
B.玻璃具有较强的吸附灰尘的能力
C.电视机工作时，屏表面温度较高而吸附灰尘
D.电视机工作时，屏表面有静电而吸附灰尘
【电流】
(1)电流的概念：电荷的形成电流。
(2)电流产生条件：导体两端有电压。
(3)电流的方向：规定为电流的方向。在金属导体中，电流的方向与相反。
(4)电流——描述电流强弱的物理量。定义：通过导线某横截面的电荷量与所用时间的比值。公式：，单位：简称，符号，常用单位和。单位换算关系：1A=mA=μA
【电源和电动势】
(5)电动势是用来描述电源本身性质的物理量。符号E，单位伏特。
电动势在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压。
巩固练习
14.下列说法正确的是()
A.金属导体导电，只有自由电子作定向移动
B.电解液导电，只有正离子作定向移动
C.气体导电，一定只有正离子作定向移动
D.气体导电，正、负离子和自由电子都作定向移动
15.关于电流强度正确的是()
A.根据I=q/t可知I与q成正比
B.如果在任何相等的时间内通过导体横截面积的电量相等，则导体中的电流是恒定电流
C.电流有方向，电流强度是标量
D.电流强度的单位“安培”不是国际单位制
16.在示波管中，电子枪2秒内发射了6×1013个电子，则示波管中电流强度的大小为()
A.4.8×10-6AB.3×10-13A
C.9.6×10-6AD.3×10-6A
【电阻与电流的热效应】
焦耳定律内容：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方，导体的电阻、通过的时间成正比。公式：______________
热功率：电热器在单位时间内消耗的电能。表达式：______________
巩固练习
17.从白炽电灯上标有“220V、100W”的数据中，我们可以确定()
A.该电灯额定电压为220V，额定功率为100W
B.给电灯加上220V电压，通过它的电流强度一定为5/11安
C.该电灯的电阻为48.4欧姆
D.该电灯在电路中发光时，它实际消耗的电功率可能不是100W
18.某电阻两端电压为2伏特时，通过它的电流强度是0.25安培，它的阻值是___欧姆。如果这个电阻两端电压为1.6伏特时，它的阻值是____欧姆，这时通过它的电流强度是__安培。
19.在某段电路中，每通过5库仑电量时，电流所做的功为3焦耳，则这段电路两端的电压为__伏特。
20.一只断灯丝的灯泡，摇接灯丝后使用，要比原来亮一些，这是因为灯丝的()
A.电阻变小B.电阻增大C.电阻率减小D.电阻率增大
