8月31日至9月2日是柳州市中小学生新学期注册报名时间，拿到新课本，小学新生反应各有不同，有的认为课本内容早学过了，太简单；有的则连字都不认识，认为有难度。原因是新生家长对孩子教育存在两种极端：一是超前教，一是都不教。到底哪一种教育方式才好？。
手里拿到新课本时，一年级新生小光会心一笑，他告诉，书里的课程一点也不难，在暑假期间，妈妈早早就把内容讲了一遍，他对课本里的东西都很熟悉了，他很有自信自己能成为一个好学生。看着儿子自信满满的样子，周女士认为自己这个暑假的辛苦没有白费。周说，一年级如果跟不上，以后就会步步落后，暑假期间，她就向朋友借来了一套小学一年级的课本，为儿子全部过了一遍，目的就是让儿子知道小学课程不难。
听周女士这么一说，拿到儿子的新课本，梁先生有些紧张。他不知道儿子能否跟得上。梁的儿子很聪明，但是注意力不集中，他担心孩子学得多了，上课就不好好听课。因此，除了幼儿园老师教的东西外，他没有另给儿子开小灶，孩子现在还不会写字。
针对这两种极端，老师们都不太赞成。柳州市弯塘路小学的班主任陈思红老师认为，如果超前学习了，在老师上课时，孩子们认为自己已经学会了，难免会出现注意力不集中的情况，有的孩子会有小动作和插嘴的情况。小学一年级语文是学习拼音，由于部分家长南方口音较重，好些拼音读法全教错了，开学后老师还要先纠正错误，难度比新学更大。那么是否一点不学就好呢？陈老师说，通常上过幼儿园和学前班的孩子学习都不会出现困难，只有部分没有上过幼儿园的孩子，进入学校后学习上的确有些吃力，不过经过一年时间，这些孩子就能适应了。陈老师认为，孩子在低年级时，家长不用急于教授知识，而应注重学习习惯的培养，让孩子有学习概念就好了。
