【导语】写作可以活络思维，提高语言组织能力，在发挥想象力的同时，有助于学有所专（写作内容的促进作用），充实生活，还可以提高思想深度，反省自身。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！
【篇一】
一天，我正在外面玩耍，耳边传来一阵叫卖声：“卖青蛙喽，卖青蛙喽、、、”。随声望去一个伯伯正在小区门口叫卖着，他面前的两个桶里装着好多只青蛙。这时只见一位阿姨走过来准备购买他的青蛙，还说要回家红烧吃。因为从一年级老师就告诉我们青蛙是益虫，是农民伯伯消灭害虫的好帮手，所以我们大家都应该保护青蛙。于是我快步走过去阴止他们这种不文明的交易。伯伯和阿姨开始都不理我，我就耐心的跟他们说：“青蛙是吃害虫的好手，它一天能吃八十只害虫，一星期就能吃五百六十只害虫，一个月就能吃、、、、，如果没有了青蛙，我们以后就有可能吃不上饭了。”这时围观的人越来越多，也都在讲我说的对，有了大家的支持，我更加有信心了。最后那位想要买青蛙的阿姨不但放弃了买青蛙的念头，还当着大家的面向我保证以后再也不吃青蛙了。卖青蛙的伯伯一看这情景也灰溜溜的走了。
这虽然是一件小事，我也知道以我一个人的力量去保护青蛙真的是太微不足道了。但如果大家都来做这件小事，那就会有好多好多青蛙得救了。就让我们都行动起来，维护生态平衡，保护人类的好朋友——青蛙。
【篇二】
一天，一位叔叔从田野里捉了好多活蹦乱跳的青蛙。
他把捉来的青蛙装进一个网袋里，高兴极了，心想：“今天捉到这么多青蛙，一定能卖出个好价钱！”想到这里，他快步来到菜市场卖起了青蛙，嘴里大声喊着：“卖青蛙啦！卖青蛙啦！新鲜美味的青蛙！大家快来买呀！”网袋里的青蛙拼命地往外跳，挣扎着，想赶快逃离这位叔叔的魔掌。
可是，不知今天是怎的了，来买青蛙的人特别少，叔叔只卖了两只青蛙，他无缘沮丧地回到了家。
频频火打开桌上的收音机，一屁股坐在沙发上。哪知，收音机一开下来，里面就传来这样的声音：“大家要保护青蛙，青蛙是我们人类的好朋友，它们一天能帮助农民消灭很多害虫……”叔叔一怔，心想：“我是不是做错了？我到底该不该卖青蛙呢？”
这时，叔叔看见桌上有一本像是关于青蛙的杂志，便拿来看看。一翻开，上面的四个大字“保护青蛙”出现在叔叔的眼前。这下，他下定决心了：“我不能伤害对人类有用的动物。这点钱也没什么，比起把这些青蛙卖掉得钱，还不如去把它们放了，帮人类捉害虫！我这就去它们！”
叔叔带着装有青蛙的网袋来到了田野，把它们一只只放回属于它们的世界。青蛙们开心地叫了起来。
叔叔虽然推动了挣钱的好机会，但他为自己的所做而感到自豪。
【篇三】
一天上午，小明准备去池塘边捉小蝌蚪和小青蛙。
小明带着网和一个玻璃罐出发了。刚开始时，小明用网罩来罩去的，可总是罩不着，但小明不灰心，他心想：只有坚持不懈，就会得到收获。果然，过了一会儿，小明终于捉到了许多蝌蚪和青蛙，然后把它们放到玻璃罐里去。
回到家，小明坐在沙发上，一边玩玻璃罐里的蝌蚪、青蛙，一边听广播，忽然，小明听见广播里说：“保护青蛙，青蛙是益虫。”可小明有点怀疑，他就把玻璃罐放在旁边，自己查看《十万个为什么》，他看到：因为青蛙是益虫，它能保护庄稼，帮农民伯伯把田里的害虫全都吃光光。小明想：原来青蛙那么有用，那我把这些蝌蚪和青蛙送回家吧！想到这里，小明拿着玻璃罐走了。
走到池塘边，小明把蝌蚪、青蛙送回家了，并且对它们说：“再见了。”
