小学数学三年级应用题专项练习，老师苦口婆心劝告同学们一定掌握
三年级学生如何提升自己的学习成绩？除了要在课堂上认真听讲之外，还得要多实践。
教育心理学研究表明:小学低年级学生的思维以具体形象思维为主要形式,正处在向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段,他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行,因此,必须重视培养学生乐于动手、动脑、动口的良好实践习惯,使学生通过看一看、摸一摸、拼一拼、摆一摆、折一折、讲一讲来获取新知。
例如在学习“角的初步认识”时,角的大小与两边的长短有没有关系?这个问题就可以通过动手操作自制的活动角,边操作、边观察、边交流,从而得出正确的结论。开展这样的学习活动,就能使学生养成手脑结合,乐于实践的学习习惯。
当然了，除了实际之外，还得要多多练习才能加深对于该知识点的理解和掌握，基于此，下附一份小学数学三年级应用题专项练习，老师苦口婆心劝告同学们一定掌握！
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另外，临近考试，老师也整理了各年级的期中期末复习资料以及试卷等，有需要的家长可以通过以上方式找我获取。
