在高考数学试卷中，选择题占了60分，选择题注重多个知识点的小型综合，渗透各种数学思想和方法，能否在选择题上获取高分，对高考数学成绩影响重大。解答选择题的基本要求是四个字——准确、迅速。只有快速解决了选择题，才能有精力全力突破后面的大题，那么选择题该如何快速搞定呢？
一、很多次，我和同学探讨初高中数学的学习，谈到了数学学习的障碍，我将它分成 三种主要情况：
1、听不懂：上课听不明白，这种情况下，成绩会被一点点落下，造成偏科
2、听懂了不会做：基础公式都会，但做题没思路，老师一点就会
3、平时会做，考试得分低：明明会做的题，考试就是写不对，而且还答不完卷
这三个问题所面对的壁垒，其实就是学习习惯、思维方法、应试技巧三件事。这三个东西看似虚无缥缈，实际上就是我们生活中的东西。
二、经常有同学存在这样的问题，我的建议是预习大于作业！关于这种良好
在我们多年的学习中，总会遇到这样的间题:第一天勉强写完作业，第二天上课听得有点吃力，结果作业不太会第三天上课听得更差，作业基本不会以此恶性循环下去，此恨绵绵无绝期！但若是换个角度，我今天作业写得很吃力，说明我课上听得不好，我应该明白前者是果，后者才是因。索性，纵使今天作业写不完，我也要花时间去预习明天的课程，这样明天我听课就会更好，明天作业就会写得完，就可以省出更多时间预习第三天的课程，作业会完成得更好.以此良性循环下去，我将来只需要补习今天丢下的这一节课而已简单多了。
作业及时完成，而非按时完成老师留的作业多半是和今天所学知识密切结合的，作业不能及时做完，多半是因为课上没学好或者方法技巧不对。
也就是说要学好高中数学，这些数学思想思维方法都要掌握！那有以下“症状的学生要注意了
1、公式都会，基础也可以，就是做题不会
2、课堂明明会了，可课下习题就蒙；
3、基础题型会了，题干条件一变又不会了；
4、考试不会做，老师一讲就会。
为什么以上“症状”，都是数学思想思维方法不过关的表现呢？因为这才是高中数学教学的核心，高考出题人无论怎么下套，本质就是考察我们能否能运用这些方法解决问题。如果不了解这些，就判断不出出题人的意图，抓不到本质，无法见招拆招，就像盲人摸象一样，无法形成数学体系，永远做不到活学活用。
深究其原因：
首先，考试度远高于平时，心里害怕做不完；
其次，使用一些比较笨的解题方法，不能灵活使用技巧。
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总结提炼
1.从考试的角度来看，解选择题只要选对就行，至于用什么“策略”，“手段”都是无关紧要的。所以人称可以“不择手段”。
2.但平时做题时要尽量弄清每一个选择支正确的理由与错误的原因，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大做，真正做到准确和快速。
3.总之，解答选择题既要看到各类常规题的解题思想原则上都可以指导选择题的解答，但更应该充分挖掘题目的“个性”，寻求简便解法，充分利用选择支的暗示作用，迅速地作出正确的选择。这样不但可以迅速、准确地获取正确答案，还可以提高解题速度，为后续解题节省时间。
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