为了让孩子在学习上能一步，不少父母在为孩子选择幼儿园时就提出了一个明确的要求：能认点字，会点算术。对此，一些教育界人士提出，幼儿园里学认字是否有利于孩子的发展还有待讨论。但是如果让没有经过相关专业技能培训的幼教老师教幼儿写字，很可能会出现反作用。
很多小学低年级老师曾抱怨说，班上不少孩子会写字，但笔画顺序不正确，识拼音，但发音不标准。纠正孩子的错误习惯，往往比从头教更难。主要的原因就在于：不少孩子因为在幼儿园受到没有经过专业培训的老师辅导，以致学的笔划、拼音不正确，对于孩子本身而言，则影响了他的判断力。
写字是一项精细运动，幼儿在这方面的协调能力较差，训练时应因人而异，否则将引起肌肉紧张，从而导致幼儿产生厌恶心理。同时，不正确的坐写姿势会影响其体格发育。总的来说，从生长发育的角度看，医生不提倡在幼儿阶段进行此类技能教育。
有专家认为，幼儿早识字是利大于弊，但强制性学会则适得其反，教育要和孩子的天性结合，在游戏中进行。
同时，由于幼儿手部的小肌肉没有发育完全，目前幼儿园内大多数孩子的执笔姿势有问题，因此，在这一阶段孩子们比较适合用蜡笔。
