第六单元
在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。课文21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”24、果园机器人语文园地六教学目的：1、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。4、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。5、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。6、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。7、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。8、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。9、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。教学重点、难点：1、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。2、了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。3、利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。4、初步认识网络的用处，体会网络的神奇。5、了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。6、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。7、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。 课题：21、太阳课时：2课时教学目的：1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。教学重点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。教学难点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。教学准备：课件
第一课时
教师活动
学生活动
意图
时间
一、课题导入： 出示课题 《太阳》齐读课题直接导入2分二、交换资料，相互学习 ◊ 你对太阳有哪些了解?学生结合资料分小组交流从学生熟悉的知识开始，激发学生兴趣8分三、学习生字 出示生字卡片 ◊ 自学 ◊ 重点讲解形近字：低、底、抵 形声字：殖（植、值）蔬（疏） 较（郊、胶） 注意区分：抵——氏
