学习目标:1、知识与技能目标:使学生理解并掌握小数点向右移动引起小数大小变化的规律,能应用规律正确的口算一个小数乘10、100、1000……的积,能应用规律解决简单的名数改写。
2、过程与方法目标:在探索规律的过程中,培养学生初步的观察、比较、概括能力和初步探索规律的兴趣。
3、情感与态度目标:积极参加数学活动,获得用已有知识解决问题的成功体验,感受数学学习的价值。并且,结合学习材料,培养学生细致严谨的学习作风。
学习重点:探索小数点向右移动引起小数大小变化的规律。
学习难点:位数不够时补“0”的情况
学具准备:多媒体课件
学法指导:自主学习,合作探究
导学过程:
温故互查
1、口算。
5×10 50×10
5×100 50×100
2、比较每组两个小数的大小。
4.53 45.3
0.7 0.07
每组的两个小数相同的地方:( )
不同的地方:( )
设问导读
1、用计算器计算
5.04×10=( ) 5.04×100=( )
5.04乘10,小数点向( )移动( )位;
5.04乘100,小数点向( )移动( )位;
2、猜想:5.04×1000=( )
用计算器验证5.04×1000=( )
5.04乘1000,小数点向( )移动( )位;
用一句话说说你们发现的规律( )
( )。
换一种说法,这个规律还可以怎么说( )