上海市高考语文二模诗歌鉴赏解析
二模·长宁区
九日渡江
（明）李东阳
秋风江口听鸣榔，远客归心正渺茫。
万里乾坤此江水，百年风日几重阳。
烟中树色浮瓜步，城上山形绕建康。
直过真州更东下，夜深灯火宿维扬。
闻官军收河南河北
（唐）杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
[注]①九日渡江：成化十六年，李东阳被派为应天（今南京）乡试考官，放榜后，由南京渡江往扬州北上，时逢重阳，遂作此诗。②闻官军收河南河北：唐代宗广德元年，官军先后收复河南河北，安史之乱终于平息，杜甫在梓州（今四川三台）听到这一消息，遂作此诗。
12.下列对两首诗的判断不正确的一项是。（1分）
A.两首诗的韵脚相同。B.两首诗都有对仗句。
C.两首诗并非都是首句入韵。D.两首诗中只有一首是七律。
上海高中语文李老师解析：D,不能错。
13.下列对两首诗写法的说法不正确的一项是。（2分）
A.《九日渡江》第一联由景入情。B.《九日渡江》第二联即景抒情。
C.《闻官军收河南河北》以首句领起全篇。D.《闻官军收河南河北》以诗人的行踪为主线。
上海高中语文李老师解析：D,不能错。
14.“烟中树色浮瓜步，城上山形绕建康。直过真州更东下，夜深灯火宿维扬”与“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”都连写四处地名表达“归心”，请比较其表达效果。（5分）
上海高中语文李老师解析：“表达效果”题，“比较”题。同学们注意，“表达效果”题，手法+内容+情感+表达效果，“四方面”答题，必须坚持，在此基础上，我们不难看出，两处所用的手法，是相同的，即都是“炼字”，不同的是内容和情感主旨。参考答案如下：
两首诗都以四个地名连续转切，分别以“直过”“更东下”和“即从”“便下”等词衔接，节奏紧凑，绾合紧密，流转自如，渲染出归心之切。李诗的地名收于“维扬”，重阳节还是免不了漂泊在外（内容，意思理解对，准确翻译出来即可，不用拘泥于答案。），在归程的急切和愉悦中，还透出一点孤独落寞之感；杜诗的地名则直指最终的目的地（内容，意思理解对，准确翻译出来即可，不用拘泥于答案。），急切回返的心情中充满了喜悦、兴奋。
二模·黄浦区
闻 角
（唐）章孝标
边秋画角①怨金微②，半夜对吹惊贼围。
塞雁绕空秋不下，胡云着草冻还飞。
关头老马嘶看月，碛里疲兵泪湿衣。
馀韵袅空何处尽，戍天寥落晓星稀。
[注]①画角：古管乐器，传自西羌，形如竹筒，表面有彩绘；发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。②金微：山名，即今阿尔泰山。
12.下列对本诗题材判断正确的一项是（ ）。 （1分）
A.羁旅B.咏史C.边塞D.咏物
上海高中语文李老师解析：C,不能错。
13.对本诗评价适合的一项是（ ）。（2分）
A.慷慨激昂B.雄奇瑰丽C.平实质朴D.深沉悲壮
上海高中语文李老师解析：D,不能错。
14.本诗围绕“闻角”展开，层层渲染，步步推进，请对这一写法加以赏析。（5分）
上海高中语文李老师解析：“赏析”题，“四方面”答题，注意，此题一定要围绕“画角”，逐句手法、内容、情感主旨，表达效果“四方面”分析。参考答案如下：
首联从半夜闻听角声写起，直接表现角声带来的凄厉悲凝的心理感受（注意这里的手法，说“借景抒情”不合适，说“直抒胸臆”也不合适，看答案的表述，将手法、内容、情感主旨糅在一起表达，而且表达得很清楚。）；中间两联通过“塞雁”绕空盘旋不下、“胡云”触草畏冻而飞、“老马”望月嘶鸣、“疲兵”泪落湿衣，由物及人，侧面渲染（手法，这里“画角”是描写的中心对象，所以是“侧面渲染”）角声的悲凉凄切，突出广大士卒因久戍不归，闻听角声而产生的强烈的悲怨之情；尾联以景结情，通过在寒空中盘桓飘绕的角声，把“闻角”悲伤的情感推向高潮；全诗每联都紧扣“闻角”，层层渲染，弥漫着一种低徊哀伤的气氛，读之令人悲怆（逐句分析后，还要总结一下。）。
【上海高中语文李老师精讲】上海市高考语文二模诗歌鉴赏解析（长宁区《九日渡江》+黄浦区《闻角》）
