今天B小朋友的家长一起交流了一下。了解了很多的情况。B小朋友她在学校的适应能力比较强,自理能力较好,吃饭、睡觉也不会让老师操心。生活自理能力强。但是,上课的时候注意力不集中,比较散漫,攻击性强,生活习惯不好,喜欢把脏东西放嘴边了。语言表达能力差,平时不和老师和小朋友交流。而听她妈妈说以前孩子上过托儿所,说她在家里很会说,一直说个不停,在家里饭不肯吃一直要喂饭,这些和学校的表现不一致,我们一起探讨孩子为什么会出现这样的问题,为什么会不一致。因为上过托儿所,所以孩子的适应能力会比其他小朋友要强,生活的自理能力也会强,但是在家里为什么还是更多的依赖,为什么会比较散漫,生活习惯为什么不太好。我想在家访中也得到了答案,孩子从小是由太奶奶带到的,各方面都很宠爱,什么事都由着孩子。所以各方面的管教相对来说是比较欠缺的,生活的坏习惯很多都是那时候养成的,很多都依赖大人。当我说起孩子如果做错事了,一定要教育,不能任由她。这时孩子的爷爷奶奶就说:“孩子还小,不懂的",等大点再说,他爸妈舍得打,我们可不舍得。”而孩子的爸爸妈妈则说:“老师说得对,没有规矩不成方圆,一定要管教。”当我又说道,孩子各方面自理能力很强可以放手让他自己穿衣、吃饭时,孩子的爷爷奶奶又说:“孩子小,她不肯吃要喂,就喂她吧,反正我们也没事。”孩子的爸爸妈妈也无奈的摇摇头。在这个家庭中很明显两个老人很宠孩子,有点过度的保护。
家里两代人的教育观念不能统一,一方在正面教育,而另一方在唱反调,孩子到底是听谁的呢?当爸爸妈妈教育孩子的时候,只要爷爷奶奶在孩子就不会听话,他们知道有保护伞在。同样的道里如果学校里老师这样教育,而家长回去也唱反调,意见不统一,那么孩子还怎么教育。幸运的是孩子的爸妈很认同老师的观点。他们也决定和孩子的爷爷奶奶分开住,自己亲自带孩子。我想只有家园统一教育,孩子才能更快更好的发展。只有家园和做,我们的教育事业才会更加的壮大。