一横一竖展风采，一撇一捺见真功
——记杭州市卖鱼桥小学一年级学生延长假期书法测评
书写小背景
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写字是一项重要的语文基本功，是儿童文化素养的重要方面。在一年级第一学期的非纸笔书写测评中，校一年级组借助书写项目评价量表对学生的书写姿势、书写速度和书写成果进行了考查，在测评之后通过对每个学生的量表进行分析。为了追踪学生们的书写能力提升情况，本学期一年级组依据客观性、实用性、可操作性的原则再次进行书写测评活动。
《方案》强调“避免不良用眼行为”
并明确提出
监督并随时纠正孩子不良书写姿势
应保持“一尺、一拳、一寸”
即眼睛与书本距离应约为一尺
胸前与课桌距离应约为一拳
握笔的手指与笔尖距离应约为一寸
活动准备期
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老师们精心准备了书写姿势指导视频，帮助学生们再次复习书写姿势；将要进行书写的10个指定生字的书写要点制作成微课，帮助学生巩固学习；原创一年级写字测评作品纸，供学生进行书写练习及测评。测评前，老师和家长们都提前阅读了一年级学生非纸笔书写测评量表，熟悉书写测评标准。
近年来
我国儿童和青少年近视率居高不下
近视低龄化、重度化日益严重
其中不良书写姿势
和不良握笔姿势等
成为学生日常学习生活中的重要问题
测评进行时
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正式测评开始后，学生要在作品纸上完成10个指定生字的书写，每个字写3遍，共计30字。家长为学生拍书写姿势侧面照1张，并在学生完成全部书写后记录完成时间，作品完成时间以11分钟为限，超过11分钟也必须停止书写。
家校共评价
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值得一提的是，本次的书写测评活动家长们也参与其中。学生作品首先由家长评估，根据量表如实填写测评结果在线上提交给老师，对家长也进行了一次书写指导的普及培训，家长们进一步深度了解了孩子们的学习过程，感受着孩子们的进步，纷纷拍手称赞。
收到家长提供的照片后，老师们在杭州市非纸笔测评系统根据量表要求对学生的书写姿势、书写作品以及书写速度进行再次评价，这是一种长程式的评价。最后，为每位学生提供一份过程性评价与指导。
