学生背景
姓名：Y同学
性别：女
学历层次：高三在读
GPA：93
雅思：6.5
会考：全“A”
录取信息
入学时间：.9
录取专业：文学、物理、地球、数学和计算机科学、人类学
录取院校：麦吉尔大学、多伦多大学
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办理过程
Y同学是郑州市某重点高中平行班的高三在读生。在与Y同学及父母讨论留学方案及定校过程中，了解到Y同学虽然是文科生，但学科学习表现均衡，课外活动丰富，自制力较强，对留学有自己的主意和想法，自己也多方了解过不少信息。
经过几次全面的沟通与分析后，确定为Y同学申请麦吉尔、多大等医博类综合排名靠前的院校。由于麦吉尔大学的学术实力和较高的花费性价比,我们将麦吉尔定为Y同学重点冲刺目标。面对雅思考试和保持国内课程及高考结果的双重压力，Y同学一度觉得失衡。留学规划老师从准备初期就开始对学生和家长将要经历的过程进行的心理上的铺垫，针对Y同学将要面对的不同压力指导她怎样应对，以及告诉家长怎样去配合学生。
从始至终保持良好的心态，心里时刻清楚自己在做什么需要做什么，再加上较稳的学科基础和学习习惯，使她从申请准备到结束都没因为压力而乱了阵脚，影响情绪和状态。从经验来看不得不说，越是申请名校，越需要学生包括家长保持良好心态。
专业方面，经过一定的沟通了解与引导，Y同学不仅对社科以及心理学感兴趣，平日里在数学、地理这两门学科上的成绩也一直不错。我们决定为Y同学争取更多种可能性，同时申请文科和物理地球科学两个不同的方向。
在申请文书准备中，规划和文案老师提早且充分的深度挖掘了Y同学在不同学科上的学习经历及课外兴趣活动，将学生学习能力以外的性格品格、思维和爱好贴切的表达到位，让学校招生官仿佛感觉到Y同学生动地在面前介绍自己。按照给Y同学规划的时间节点，Y同学果然在截止日期前雅思二刷出了7分的成绩，胜利已经在向我们招手。
