【摘要】您好，这里是高中数学学习栏目，数学是培养逻辑思维能力，分析能力的重要学科，所以小编在此为您编辑了此文：“高中数学学习：高考数学易错点总结”以方便您的学习，希望能给您带来帮助。
本文题目：高中数学学习：高考数学易错点总结
1.指数、对数函数的限制条件你注意了吗?(真数大于零，底数大于零且不等于1)它们的函数值分布情况是如何的? 2.利用换元法证明或求解时，是否注意新元的范围变化?是否保证等价转化? 3.利用放缩法证明或求解时，是否注意放缩的尺度及方向的统一? 4.
1.指数、对数函数的限制条件你注意了吗?(真数大于零，底数大于零且不等于1)它们的函数值分布情况是如何的?
2.利用换元法证明或求解时，是否注意“新元”的范围变化?是否保证等价转化?
3.利用放缩法证明或求解时，是否注意放缩的尺度及方向的统一?
4.图像变换的时候是否清楚任何变换都是对“变量本身”进行的?
5.对于集合，你是否清楚集合中的元素(数、点、符号、图形等)是什么及元素的特性(确定性、互异性、无序性)?在集合运算时是否注意空集和全集?
6.命题的否定(只否结论)与否命题(条件、结论全否)的区别你知道吗?
7.求一个函数或其反函数的解析式的时候你标明函数的定义域了吗?
8.映射的概念你了解吗?对于映射f:A→B，是否注意到集合A中元素的任意性和集合B中与它对应元素的唯一性(B中可有多余元素)?
9.根据定义证明函数的单调性时的一般步骤是什么(取值规定大小、作差化连乘积、判断符号下结论)?
10.判断一个函数的奇偶性时是否注意到定义域关于原点对称这个必要非充分条件了?
11.“三个二次”的关系你清楚吗?(二次函数的图像与轴的交点的横坐标即二次方程的根;不等式的解集为二次函数图像上方或下方的点的横坐标的集合)含有参数的二次型你是否注意对二次项系数、对称轴、定义域、判别式、根的大小等的讨论?
12.数列也是一种特殊的函数你忽视了吗?是否能利用数列性质解题?
13.你还记得三角变换化简的通性通法吗(“角”的变换、“名”的变换、&ldquo 高中政治;幂”的变换、“形”的变换等)?
14.利用“均值不等式”证明或求最值的时候是否注意“一正、二定、三相等”的条件?如果等号取不到经常采用哪些办法(利用单调性、配凑、图像法等)?
15.分式不等式的一般解法是什么(移项、通分、合并同类项、分式化整式)?
16.理解直线的倾斜角和斜率的概念了吗?在设直线方程解题时是否忽略斜率不存在的情况?
