#徐朝江中国书法家协会会员，从继承、结构、用笔方面考察，徐朝江小楷功底较扎实，一件小楷作品，能写得如此从容不迫，不激不厉，不温不火，实非易事。其楷书给人的第一感觉是：古朴秀逸，法度严谨，结构外舒内敛，结字宽博，形态略扁，取横势，以获气势开张之效。其次，用笔干净利落，起笔、收笔果敢，行笔自然，比较娴熟地掌握了一套小楷技法原理。虽为小楷，但行笔无飘浮、病弱之弊，倒是能力透纸背。再是，小中见大，善为小楷者，当小中见大也。这个“大”，当然是指大气势、大境界。
书法是艺术，也是技术，所谓艺术，是有绘画的美感，有观赏价值，有收藏价值，赏心悦目。所谓技术，是书者潜心磨练，感悟，博采众长，融入自身，创作独具一格的书体。代表者书者的个性，人品。书法佳品是精气神溶为一体的艺术品，如王羲之的兰亭序传世千古。欧，柳，颜，赵是书者临摹的范本。所以书者应持严肃认真的态度，苦练基本功，打下扎实的书法根底，然后悟出书的真谛，创作出代表自己个性的书法作品。
书法人在到达中段水平之后，容易出现“熟醉”状态――自我难以突破，看自已的字，时而觉得好，时而觉得差。这种情况之下，不妨先停一停书写习练，看看人家的好作品。当有意无意看到别人的好书法，被刹那惊艳时，必然会产生肃敬、膜拜的心理，既有一种技不如人的惭愧，又有一种跃跃欲试的追赶心态，这样，兴趣瞬间就会爆增。
一个书法爱好者，练书法，是每天必修课，尤其是临帖。孜孜不倦的临习，从点画到笔法，到字法，到章法，对比，分析一遍又一遍的临习，可是就是写不出好作品。有时候都产生了放弃的念头。这时候就找书法老师，请教瓶颈问题。值得说明的是，现在老师太多，胡悠的也很多，这个时代，知识就是金钱，找个半桶的老师，不但起不了好的作用，还把自己懂的一点点给丢失了。一个真正的好老师是可遇而不可求的，有老师指导，关念改变，技术就提高很快，书艺就有了质的飞跃。
真正“练书法”，是将其作为一种艺术来进行雕琢打磨，从而使我们写出的字的形体结构成为艺术表现，并符合一定的审美情趣标准。当然，书法在研习琢磨的过程中，也兼具寄托习练者的闲情逸致、修心养性之功能，能使人的精神情志升华为恬静安适境界。
作为书法教育者，继承优秀文化，弘扬人文精神，挑起书法教育事业的重担，这是一个很神圣的职责。书法是文化体现，学习书法是一种意志的训练，对于小学生来讲，更是培养耐力，磨练意志能力的一门学科。#艺惠藏#
徐朝江小楷书法笔法稳健，独具风格，削繁就简，变古为今
关福元山水画力求高古儒雅，诗中有画，画中有诗，彰显意境之美
李亚笔墨精微，构图精巧，入古而能出今，因物造形，具体而微
画家梁健戏曲人物画逼真传神、气韵生动、形神兼备、古雅秀润
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