测测我受挫折的能力北京东路小学六（2）班朱岑筱指导老师徐莉娟周五下午的班会课上，徐老师给我们每个人都测了测自己受挫折的能力，让我们都更了解自己。我的成绩在我的预料之内，也还不错。其中有一道题是这样的：“工作中感到疲劳时，a.脑子不好使了；b.耐住疲劳继续工作；c.两者之间”，我的答案是“a.脑子不好使了”，这道题令我印象很深，因为看到这一题，我就想起了一件事。那是一个周五的下午，我放了学后到老师家上课，那天我特别累，因为在学校学习任务一个接着一个，中午还考了数学，徐老师也布置给我一些事要去做，可以说那天是在紧张、忙碌中度过的。到了老师家，老师给我们上课，上课时我就感到自己的脑子转得没有别的同学快了，做题总是会遇到障碍，我觉得很奇怪：平常我是这几个同学中做题最好的一个，怎么今天我既做不好题，又无精打采的？我以为是自己太累了，于是回家后做了一套运动，伸展伸展胳膊、腿，再跳一跳，给自己提提神。饭后，我回到房间开始写家庭作业。一开始我觉得头脑很清醒，数学题很容易就被我解决了，英语的单词拼写我也能轻而易举地搞定。可到了大约九点钟的时候，我忽然被一道题卡住了，我绞尽脑汁使劲想，可一点思路都没有，脑子里一团糨糊。这下我可急了，抓耳挠腮，脑门上已沁出了汗珠，大冷的天把棉袄都脱了！我心想：这是怎么回事？这道题怎么那么难？难道我真的做不出来吗？我不服输，仍做最后的努力——继续思考。但结果不容乐观，我不仅没想出这道题，后面的题也都不会做了，“这几道题一定都很难！”我自言自语道。那天晚上我只好就此停下手中的笔，先休息，明天再想。第二天早上，当我再次来到书桌前看这几道题的时候，猛然间发现，这几道题是多么简单呀！有的只要一步就能做出来，可我头天晚上怎么就没做出来呢？哦，这时我才明白，肯定是我头天晚上题目做多了，大脑疲劳，思维不活跃了。看来疲劳时学习是事倍功半！这次的心理测试让我知道了自己心理上薄弱的方面，以后要稍加注意了。
