“孩子写作业就各种事儿，但是只要看电视时候，喊都喊不动，怎么办？”
“每天应该让孩子看多长的电视比较合适合适？”
“孩子看电视，我需要在一边陪着吗？”
“我家孩子学习成绩下降了，是经常看电视的原因吗？”
以上问题，有很多家长来咨询过我们，家长们习惯把孩子成绩下降、各种坏习惯形成的原因，都归咎于看电视、玩手机。
所以对孩子使用电子设备的事情，严防死守。看见孩子拿手机就神经紧张、拿电视遥控器就大声呵斥。
真的，对于孩子看电子设备这种事，真是没必要这样。
回想一下你小的时候，是不是也总是想方设法挤出时间，津津有味的看电视~
下午放了学，抓紧时间把作业写完，就为了能多看两集《葫芦兄弟》
周六日休息，呼朋引伴，聚在一起看《还珠格格》
因为有事，错过了电视剧的最后一集，到现在还记得那时候多失落多伤心
看吧，电视在你小时候的生活中，占据了多么重要的位置。或许就是因为一部电视剧，就你和小伙伴之间有了谈资，从而关系更加亲密了~
所以，堵不如疏，不要自己想当然的剥夺孩子的快乐~
让孩子看电子产品，也要孩子达到能看电子产品的年龄才行。
目前研究认为：不鼓励两岁以下孩子看电子产品，开始看电子产品的时间应该推迟到两岁。
首先，电子产品的内容会影响他们的语言、认知发展。
孩子在两岁之前，大脑处于快速发展期，他们需要在真实的世界里，通过眼耳鼻喉等感官功能获得全方位的信息、以建立对各种事物的概念，而不是从二维的平面图像中学习。
举个例子：
孩子看到屏幕里有只小龙虾，但屏幕里的小龙虾是平面的，不是立体的，孩子看到屏幕里的人边吃小龙虾边说：真好吃，真想。
但孩子对好吃的程度、什么叫香，毫无概念。
最好的办法还不如买一只给孩子，孩子一看就知道，哦，原来小龙虾是这个形状的，小龙虾的钳子真的好大。吃的时候就知道，原来小龙虾的头是不能吃的，虾肉是一条红一条白的。
其次，电子屏幕还会影响两岁以下孩子的语言能力和阅读能力。
研究认为，正处于语言发展黄金时期的孩子应该多跟人交流、互动，从跟其他人的接触中，领会每个词、每句话是什么意思，并从表情、肢体语言、语音、语调、眼神、面部表情那里明白喜怒哀乐。
研究也发现，亲子间语言互动的次数越多，孩子的语言能力越好；即使孩子的年龄、性别、社会经济背景相同，但亲子间互动次数不同，孩子语言能力、大脑发育也不同。
举例：
我们很简单的拥抱一下孩子，并很开心的跟他说：妈妈喜欢你。孩子就会从家长肢体语言、说话语气、表情等方面，明白：原来拥抱表达的是喜欢。
但是电子屏幕上，孩子是很难感受全面的。
当然了，允许孩子看电子产品，也不是让孩子无休无止的看，还是需要给他规定时间的。
2岁的孩子看电视，每天最好不要超过2次，每次15-20分钟就应该休息一下。
2岁以上的孩子，每天看电子屏幕的时间不要超过2小时。原因在于2岁以上孩子长时间看电子屏幕会导致儿童肥胖（长时间看电子屏幕而缺乏运动所致）、睡眠不足、注意力下降和某些行为问题。
此外，为了保护孩子视力，电视机应与孩子保持一定的距离，一般为电视机对角线的5～7倍。如果您家的电视机是25英寸，那么，看电视时应相距125～175英寸（相当于3～4.5米）。
另外，孩子看电子产品不是说，你给孩子手里塞个手机，或者把他放在电视前就不管了。
你要注意以下几点：
1.孩子看电子屏幕的时间必须是切割的。比如，上午的某个时间段，下午的某个时间段
2.观看或使用时长必须执行一个等值。如每次只能看30分钟，30分钟后马上离开，具体执行在使用APP应用时，家长可找有使用时长设置的APP应用，一旦到达家长设置好的时间，APP应用自动锁定。
3.需提前沟通。如遇到APP应用锁定时，孩子需配合，而不是哭闹要求继续。
4.家长需要以身作则。不能你自己看电视而不让孩子看，孩子会造成心理不平衡感
5.家长要给孩子挑选可看的内容。
所以说，别再一看到孩子看电视就浑身毛刺了，孩子看电视也没有那么难以接受，只要定好规矩，孩子们是能从电视里学到很多东西的。
