儿童在生长发育过程中有一个特殊点——敏感期。
这个概念是著名教育家蒙台梭利提出来的,它指的是儿童在0-6岁的成长过程中,专心吸收环境中某一事物的特质,不断重复学习和实践的过程。
当儿童顺利度过不同阶段的敏感期,心智水平就会得到一个极大的提升。
儿童有多个敏感期,每一项都有各自的发展时间,拔苗助长绝非良策,只有在适当的时间培养孩子的对应能力,才会收获更好的效果!
1、语言敏感期
家长在这个阶段应该加强对儿童语言能力的训练,多和孩子进行沟通交流,从语言训练入手,提高孩子的注意力。
怎么做?
1、不要采取“填鸭式”教学
例如,家长不要一遍遍地教孩子同一句话,让孩子说出自己所想的反而有利于他集中精神“探索”内心世界。
2、耐心引导
当孩子因无法用语言表达内心想法而大发脾气时,家长要耐心倾听,不要随意发问更不要不耐烦地打断。
等孩子把意思表达出来后,家长再稍作引导,帮助他们提升语言组织能力。
2、秩序敏感期
这个阶段是孩子学习遵守秩序规律、培养良好习惯的关键期,此时的孩子可能会出现以下表现:
① 吃饭一定要按照步骤,如先喝汤再吃饭,不允许轻易改变顺序;
② 每天到幼儿园后,家长只能说同一句话,如“妈妈会早点来接你”,一旦改变其中的几个词,“妈妈会来接你”,孩子便认为秩序被打破,情绪上出现较大的波动,甚至不安、恐惧、哭闹...
怎么做?
我们可以看出,孩子的秩序敏感力表现在顺序性、生活习惯、所有物的要求上。
因此家庭要为孩子提供一个有序的环境,以身作则,展现出遵守秩序、遵守时间的好习惯,做出的承诺不要随意更改。
这样孩子就能巩固自己的秩序意识,养成不拖拉磨蹭、做事有条理有规划、守则守序的好习惯。
4、书写敏感期
某一天我们突然发现,孩子喜欢拿着笔四处乱画乱写,内容却如同“天书”,不知所谓。
很多家长会因为孩子破坏了沙发、墙壁而大发脾气,阻止孩子的这一行为,这是不对的。
怎么做?
及时观察孩子的书写或绘画习惯,无需过于注重内容,而是要加强姿势、模仿能力或创作能力的引导。
当然破坏环境是不对的,给孩子准备好充足的画笔和纸张吧,让他们尽情发挥,专注创作!
5、阅读敏感期
儿童的阅读敏感期出现的较晚一些,所以家长不必急于让孩子阅读甚至背诵课文诗词。
怎么做?
对于年龄较小的孩子,可以利用图文并茂的书籍、画册来培养他们的阅读兴趣和注意力。
对于语言、书写能力较好的孩子,则可以丰富阅读内容。
家长不要等到孩子进入敏感期后才让他们接触图书,而是要在家里多摆放书籍,让孩子提前习惯阅读环境。
家长还可以和孩子一起阅读,在培养孩子能力的同时,还可以增进亲子关系~
今天米粒妈妈给大家推荐的这套《少儿成才课外书》就非常适合语言敏感期的孩子去读。
这是一套给老师家长,学生的优质读物,感悟成功的真谛,有品质的阅读,给孩子锻造良好品格,塑造美好品质。
引领孩子成长的心灵读物,激发孩子阅读兴趣,带给孩子成长的礼物,教会孩子学会管理自己养成良好的生活习惯,拥有积极乐观向上的积极心态。
孩子的阅读敏感期可以说是最重要的一个时期,也是培养孩子阅读习惯的关键时期,对以后的学习和工作都起到了不可替代的作用,各位爸爸妈妈一定要把握住啊!
培养孩子的阅读习惯,为孩子以后的学习打下基础!