一本绘本读几次不是重点,重点是孩子喜欢听父母读给他听的时候就积极配合。孩子有的时候喜欢这本绘本的内容,会反反复复的要求父母读,可能读了好几次,或者十几次,甚至上百次都有可能。每一次的共读,可能让父母理解不了孩子的行为,然而孩子却是通过一次次的共读,来理解不同的内容,并学会思考。原则上,共读几次,要依据孩子的兴趣爱好而定,因为听故事的是孩子,父母要尊重孩子的意愿,以孩子为本。
亲子阅读的最佳方式“互动式分享阅读”,也就是父母与孩子之间随时互动,以及孩子可以随意的分享自己的感受。具体来说,就是父母用开放式的问题引导孩子阅读精美的绘本,阅读的过程就是父母与孩子互动的过程,孩子可以与父母分享自己对内容的理解、联想、感悟。
互动式分享阅读给孩子表达自己的机会。读一本书,不必关心孩子说的是否正确,而是要倾听孩子的想法,让孩子在开放式问题的引导下进行观察、思考、判断、推理。这样做的好处:第一,大量优秀文学作品的朗读,给儿童输入了标准的语言。培养了倾听他人说话的机会。第三,没有标准答案的束缚,孩子的参与感很强,积极性更高,注意力保持的更久。
下面贾少互动式分享阅读的几个要素:
1、开放式的提问推进阅读的过程。
可以这样问:你以前遇到过这样的事情吗?
你遇到这种情况的时候是怎么做的?
你这样玩过吗?
你是怎么玩的?
你害怕的事情是什么呢,说说看?
你害怕的时候是怎么做的呢?
2、表演式大声朗读
表演式朗读的包括:父母运用表情、肢体动作、语气声调,最大可能的进入故事场景。表情的运用,四肢的运动,声音的抑扬顿挫,语气的急缓变化,大脑视觉区、听觉区、运动区联合工作,对孩子理解和记忆故事很有帮助。
3、用复述、表演、绘画、等其他表达阅读感受
这样的活动丰富多彩,让孩子通过其他方式去表达对故事的理解,即有趣味性,又能让孩子了解不同的阅读方式。