【教学重点、难点】
１、正确评价和运用新词新语。
２、引导学生关注生活，向生活学习语言。
【教学课时】
一课时。
【教学过程】
一、提早布置学生分组收集新词新语，选择一个自己所喜欢或不喜欢的词语，说说理由。查阅资料，并对这一词语产生，与其产生的文化背景进行分析
（提示：应引导学生从词语含义、词语用法、产生途径、使用场合、文化品味、语言规范及与流行文化的关系等方面，选择一个角度深入探究。）
二、召开座谈会
讨论这些流行的新词新语，反映了什么样的文化现象？（具体分析某个新词。）
三、测试评价
交上讨论稿，进行批改（主要看学生对此的态度）。
